Planejamento Simple Present

PLANO DE AULA DISCIPLINA: Língua Estrangeira - Inglês TURMA(s): (A – B) Carga horária/Tempo:_____ Ano: 9° Período: 13/02/2012 a 27/02/2012 Turno: Matutino Quantidade de aulas: 03 * Competências/Habilidades: Trabalhar o período de sondagem para analisar desenvolvimentos de conteúdos já Aprendidos no ano anterior. * Conteúdo: How to liv a better life? Personal Pronouns – Verb to be – Affirmative form (Presente Tense). * Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia: Trabalhar diálogos, prática de leitura, escrita, pronúncia, exercícios orais e escritos. * Avaliação de Aprendizagem: Serão avaliados conforme o rendimento em desempenho escrito e oral para uma possível intervenção * Observações: - Professor(a): _____________________________________________________________________ - Coordenação: _____________________________________________________________________ _______________________ __________________________ Professor(a) Coordenação e/ou Direção ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON PLANO DE AULA PROFESSOR: PROFESSOR: Luis Carlos Picoli DISCIPLINA: Língua Estrangeira - Inglês TURMA(s): (A – B) Carga horária/Tempo:_____ Ano: 9° Período: 28/02/2012 a 13/03/2012 Turno: Matutino Quantidade de aulas: 04 * Competências/Habilidades: Elaborar e empregar frases utilizando as estruturas verbais no tempo presente em

Universidade Paulista UNIP Letras - Inglês Mara Vivian Aparecida Elyseu RA 1126807 Prática de Ensino Vivência no Ambiente Educativo Plano de Aula - Relatório Final Ilhabela 2012 I- Objetivos Proporcionar oportunidades para que os alunos aprendam a utilização do aprendizado da Lingua Inglesa em atividade lúdica, buscando incentivar a colaboração entre alunos mais e menos fluentes no idioma em estudo, integrando assim os participantes da classe e…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM OBJETIVOS GERAIS DA LÍNGUA INGLESA 1-Cultivar a linguagem para um melhor relacionamento com o semelhante, como expressão do mundo interior e exterior do educando; 2-Levar o educando a considerar o estudo da Língua Inglesa como meio de penetração no pensamento e na cultura dos países que falam inglês; 3-Levar o educando a integrar-se no mundo atual e independente, caracterizado pelo intercâmbio entre os povos; 4-Perceber a importância da Língua…

7º E 8º ANO ENSINO MÉDIO: 1º, 2º E 3º ANO PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM JUSTIFICATIVA A principal atividade desta disciplina é informar e desenvolver a aprendizagem do aluno em cima de seu conhecimento, provocando a familiarização do mesmo com o idioma, desenvolvendo as quatro habilidades básicas (falar, ouvir, ler e escreve) para seu aprendizado durante todo o processo de ensino de forma a praticar especialmente a leitura de textos e…

Plano de Ensino Curso: Licenciatura em Letras/Inglês Disciplina: Língua Inglesa II UAB/UNEMAT Período __/___ a ___/___/2014 1. IDENTIFICAÇÃO Professor (a): João Vanes da Silva Tobias. Curso: Licenciatura em Letras/Inglês. Polo Presencial: Sapezal. Disciplina: Língua Inglesa II. Carga horária: 60h. Período: ___/___ a ___/___/2014. 2. Ementa da disciplina: Estudos de habilidades integradas da língua inglesa. Interação dentro de uma visão sócio-cultural. Desenvolvimento da expressão e…

UNIDADE ESCOLAR “PRESIDENTE CASTELO BRANCO” PLANO DE DISCIPLINA 6° AO 9° ANO INGLÊS PROFESSORES: NATANAEL BRITO SILVA FRANCINALDA PIRACURUCA-PI 2012 APRESENTAÇÃO O inglês é muito mais do que uma língua no Brasil, pois se tornou um requisito fundamental no mundo acadêmico e profissional. E por meio dessa ferramenta tão importante que é o ensino da Língua Inglesa, estamos valorizando uma propensão inata do ser humano, que é o desejo de se comunicar e…

ESTA DO DE SANTA CATARINA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - CURITIBANOS – SC – 11ª GEREI E. E. B. DEPUTADO ALTIR WEBBER DE MELLO PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO - 2015 LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) – ENSINO FUNDAMENTAL II (6º ANO, 7o ANO, 8º ANO e 9º ANO) PROFESSOR: MARCOS RIBEIRO CHAVES LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) EMENTA Língua inglesa como instrumento e valorização da língua materna. Uso da língua inglesa…

UNIVAG – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE GRADUÇÃO EM LETRAS DISCENTE: GLEICE DE ALENCAR PINHEIRO Orientadora: PROFª SORAYA DO LAGO ALBUQUERQUE PLANO DE AULA SIMPLE PRESENT VARZEA GRANDE – MT 2012 1 Plano de aula Ano: 2° (ensino médio) Justificativa: Introduzir as formas verbais através de textos do cotidiano e ampliar os conhecimentos em Língua Inglesa. Objetivo geral: Usar corretamente os tempos verbais do Simple Present; Compreender as expressões de acordo com…

Plano De Aula 3°A Vespertino Sertanópolis,2013 Alunos: Tópicos: Conteúdo Objetivo Geral Objetivos Específicos Justificativa Metodologia Avaliação Recursos Utilizados Referencias Conteúdo Apresentados Simple Present Present Progressive Simple Past Past Progressive Will Shall Going To Present Tense “Simple Present” Conteúdo : Simple present e o uso dos auxiliares 'do' e 'does' em frases interrogativas e negativas e a…

PLANO DE AULA 7º ANO DE LÍNGUA INGLESA Objetivos: - Conscientizar-se dos conhecimentos de língua estrangeira que já possui como participante de um mundo globalizado; - Reconhecer a presença do idioma em inglês nas diversas regiões do mundo; - Praticar funções comunicativas básicas com base em temas de interesse de sua faixa etária; - Refletir sobre os temas transversais relacionados aos assuntos trabalhados nas unidades; - Descrever hábitos e fatos utilizando o…