Plano de disciplina de 5° ao 9° ano do ensino fundamental. livro keep in mind

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UNIDADE ESCOLAR “PRESIDENTE CASTELO BRANCO”

PLANO DE DISCIPLINA
6° AO 9° ANO
INGLÊS

PROFESSORES:
NATANAEL BRITO SILVA
FRANCINALDA

PIRACURUCA-PI
2012
APRESENTAÇÃO

O inglês é muito mais do que uma língua no Brasil, pois se tornou um requisito fundamental no mundo acadêmico e profissional. E por meio dessa ferramenta tão importante que é o ensino da Língua Inglesa,estamos valorizando uma propensão inata do ser humano, que é o desejo de se comunicar e interagir com os outros e com o mundo associando o ensino de inglês à vivência do aluno, à sua realidade, ao seu dia-a-dia. Sendo que o objetivo fundamental deste ensino é favorecer o alcance dessas habilidades e tornar o aluno agente de seu aprendizado.

JUSTIFICATIVA

A principal atividade desta disciplinaé informar e desenvolver a aprendizagem do aluno em cima de seu conhecimento, provocando a familiarização do mesmo com o idioma, desenvolvendo as quatro habilidades básicas (falar, ouvir, ler e escreve) para seu aprendizado durante todo o processo de ensino de forma a praticar especialmente a leitura de textos e exercícios propostos sobre conteúdos apresentados.

OBJETIVOS GERAIS

* Fazercom que o educando perceba a importância da Língua Inglesa, considerada hoje instrumento de comunicação universal;
* Levar o educando a considerar o estudo da Língua inglesa como meio de penetração do pensamento e da cultura dos países que falam inglês;
* Cultivar a linguagem para um melhor relacionamento com os semelhantes como expressão do mundo interior e exterior do educando;
*Levar o educando a integrar-se no mundo atual;
* Descobri o interesse do educando pela disciplina através de leituras, exercícios orais, escritos e outras atividades em dala de aula.
* Conscientizar educando da importância da Língua estrangeira no mundo globalizado.

ESTRATÉGIAS

* Leitura e compreensão de textos em sala de aula;
* Aplicação de exercícios orais e escritos;
*Diálogos;
* Músicas abordando temas estudados.

AVALIAÇÃO
* Expressão oral e diálogos;
* Assiduidade;
* Trabalhos individuais e em grupos
* Participação do educando em sala de aula e na apresentação de exercícios propostos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
6° ANO
* Ensinar como se apresenta para outra pessoa em inglês;
* Mostrar formas de se cumprimentar em inglês;
*Conscientizar os educandos sobre a importância do verbo to be na Língua Inglesa;
* Relacionar os países e nacionalidades;
* Identificar os membros da família em inglês;
* Ensinar os numerais em inglês e os nomes de operações matemáticas básicas;
* Desenvolver a capacidade de produzir os fonemas da Língua Inglesa;
* Enriquecer o vocabulário dos educandos;
* Melhorar acompreensão oral dos educandos;
* Aprimorar a habilidade de escrever dos educandos

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (6° ANO)
UNIDADE- 1
Hi. I’m Pedro. -Introductions
Verb to be: Present affirmative, 12 pronouns:
I, you, he, she, it, this, 14

UNIDADE- 2
Are you Carlos Souza?-Greetings
Verb to be: present: yes/no questions,
Short and full answers, 22 pronouns: I, you.

UNIDADE -3
She’s number12- sports
Verb to be: present questions, short and full answers
Pronouns: he, she

UNIDADE -4
Barrichelo’s from Brazil.- Countries and nationalities
Verb to be: Present questions,
short and full answers pronouns: we, you, they, these

UNIDADE- 5
What’s your name? Identification and identity
Verb to be: Present wh questions word:
what possessive adjectives: my, your.

UNIDADE-6
This is my family.- family relationships
Verb to be: Present he, she, vs. they possessive adjectives:
his, her, its, our, your, their

UNIDADE -7
What’s this in English?- personal belongings
Indefinite articles: a, an, zero article singular and plural nouns

UNIDADE -8
What color is your umbrella? Description of objects (colors)
Verb to be: Present pronouns: it, this vs. they,...
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