verbos em lngles

Dever de Inglês TEMPOS VERBAIS Simple Presente: utilizado para descrever uma ação habitual, fato genérico, horários futuros e uma verdade universal Afirmativas: Para as primeiras e segundas pessoas, o verbo fica igual à forma infinitiva (mas sem a partícula "to"), nas terceiras pessoas, há a necessidade de adicionar ao fim do verbo as extensões "S", "ES" ou "IES". Exemplos: - He washes the car (ele lava o carro) - I like internet (eu gosto de internet) Interrogativas: Para fazer frases interrogativas, vamos usar o auxiliar DO (ou DOES , para as terceiras pessoas) antes do verbo. Exemplos: - Do you go to school ? (Você vai para a escola ?) - Does she work ? (Ela trabalha? ) Negativas: Para tornar uma frase negativa, é só adicionar o "NOT" depois do DO ou DOES: - I Do not (don't) work (eu não trabalho) - She does not (doesn't) work (ela não trabalha) Present Continuous - empregado para descrever uma ação específica que está ocorrendo, Dações de maior duração que estão ocorrendo ou então um plano futuro Afirmativas: As afirmações no Present Continuous utilizam o verbo TO BE e o gerúndio do verbo principal. Exemplos: - I am writing (eu estou escrevendo) - She is sleeping (ela está dormindo) Os gerúndios dos verbos no Inglês são constituídos da partícula "ING" no final, seguindo algumas regras: - Verbos com uma sílaba, terminados com VOGAL+CONSOANTE , dobram a última consoante e depois adiciona-se o ING: stop = stopping , cut = cutting. -…

E e F TURNO: Matutino/Noturno Professora: Gisele Fernandes Santos Disciplina: Inglês PLANO ANUAL OBJETIVO GERAL | * Desenvolver habilidades comunicativas (ouvir, falar, ler e escrever) de maneira integrada para que o discente faça uso do idioma em situações diversas, principalmente na compreensão e interpretação textual. | COMPETÊNCIAS | * Conscientizar os alunos sobre a importância e valorização da língua inglesa; * Incentivar o pensamento crítico e reflexivo e a…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM OBJETIVOS GERAIS DA LÍNGUA INGLESA 1-Cultivar a linguagem para um melhor relacionamento com o semelhante, como expressão do mundo interior e exterior do educando; 2-Levar o educando a considerar o estudo da Língua Inglesa como meio de penetração no pensamento e na cultura dos países que falam inglês; 3-Levar o educando a integrar-se no mundo atual e independente, caracterizado pelo intercâmbio entre os povos; 4-Perceber a importância da Língua…

ESTA DO DE SANTA CATARINA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - CURITIBANOS – SC – 11ª GEREI E. E. B. DEPUTADO ALTIR WEBBER DE MELLO PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO - 2015 LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) – ENSINO FUNDAMENTAL II (6º ANO, 7o ANO, 8º ANO e 9º ANO) PROFESSOR: MARCOS RIBEIRO CHAVES LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) EMENTA Língua inglesa como instrumento e valorização da língua materna. Uso da língua inglesa…

Present Continuous O presente contínuo deve ser usado para expressar uma situação que está em progresso, ou seja, uma ação que ainda está acontecendo. Todo nosso “ando”, “endo” e “indo” dos verbos em português devem ser trocados em inglês por “ing”. A construção do presente contínuo deve ser dada segundo a forma: Sujeito + verbo to be + verbo com “ing” + complemento She is studying English now. (Ela está estudando inglês agora).Para a forma negativa, basta acrescentar o “not” após o…

7º E 8º ANO ENSINO MÉDIO: 1º, 2º E 3º ANO PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM JUSTIFICATIVA A principal atividade desta disciplina é informar e desenvolver a aprendizagem do aluno em cima de seu conhecimento, provocando a familiarização do mesmo com o idioma, desenvolvendo as quatro habilidades básicas (falar, ouvir, ler e escreve) para seu aprendizado durante todo o processo de ensino de forma a praticar especialmente a leitura de textos e…

UNIDADE ESCOLAR “PRESIDENTE CASTELO BRANCO” PLANO DE DISCIPLINA 6° AO 9° ANO INGLÊS PROFESSORES: NATANAEL BRITO SILVA FRANCINALDA PIRACURUCA-PI 2012 APRESENTAÇÃO O inglês é muito mais do que uma língua no Brasil, pois se tornou um requisito fundamental no mundo acadêmico e profissional. E por meio dessa ferramenta tão importante que é o ensino da Língua Inglesa, estamos valorizando uma propensão inata do ser humano, que é o desejo de se comunicar e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras – Habilitação em Português e Inglês 4ª Série Língua Inglesa III A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

Plano de Aula Anual Ano: 3º ano, ensino médio. Meta de aprendizagem: Identificar a finalidade de textos, adequando suportes e gêneros e considerando os papéis e posições assumidos pelos enunciadores ou leitores em contextos específicos de enunciação; Identificar os sentidos produzidos por meio de recursos ortográficos, morfossintáticos e de pontuação ou outras notações; apropriando-se destes recursos para a produção textual; Perceber a língua como variável no espaço e no tempo,…

10 dicas para aprender inglês Logo quando o English Experts foi criado, publiquei um post com o objetivo de mostrar aos leitores como eles poderiam aprender inglês de forma inteligente e sem traumas. Na época o pessoal gostou bastante, porém acredito que pelo fato do artigo estar sem tradução a dica acabou não atingindo o público que deveria, ou seja, aqueles que estão iniciando os estudos de inglês. Para corrigir a injustiça, resolvi criar uma versão em português do post 10 tips…