ingles ppp

Título: Prepositions with There is and there are Justificativa: Tomando como base o objetivo geral estabelecido pela LDB 9394 de 1996 e reiterado os princípios apresentados pelos PCN-LE, entendemos que o ensino do Inglês no fundamental II deve ser visto como prática social, promovendo a formação integral dos alunos. Nessa perspectiva a aprendizagem da Lingua Inglesa deve contribuir para o processo educacional como um todo, transcendendo a aquisição de um conjunto de habilidades linguísticas e também propiciando maior consciência sobre o fundamento da língua materna e sobre nossa própria cultura; além de desenvolver a percepção dos alunos sobre a natureza da linguagem, na medida em que amplia sua visão de mundo e os auxilia a construir o respeito às diferenças entre povos ou grupos sociais com suas diversas maneiras de se "ler o mundo". Ler o mundo, de forma bastante simplificada, significa buscar compreender como tudo se relaciona e funciona na sociedade. Isso inclui interpretar palavras, gestos, imagens, movimentos, pessoas costumes, dentre tantas outras coisas. No atual mundo globalizado em que vivemos é de suma importância perceber a utilização da língua inglesa em vários países, sua aplicabilidade no cotidiano e sua relação com outros idiomas, inclusive com a língua portuguesa. Compreender um idioma significa associar palavras, expressões e frases, aprender a extrair informações de textos diversos, ampliando o vocabulário, bem como aplicar a gramática e…

EMEF ALEXANDRE VANNUCCHI LEME - PLANO DE ENSINO BIMESTRAL – 2013 1º ANO ENSINO FUNDAMENTAL I - PROFESSORAS FABIANA DE ANDRADE e VIVIAN MOREIRA - INGLÊS CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS AVALIAÇÃO Instruções de sala de aula/ jogos; Abertura/ fechamento de aula; Músicas infantis (Cantigas e canções); Histórias infantis; Cores primárias; Números do 1 ao 10; Jogos( big and small /…

1. PLANO DE AULA Tema: Animais 1º e 2º Séries OBJETIVO: Identificar os animais, em inglês, tendo em vista o aprendizado e desenvolvimento da língua. METODOLOGIA: O professor levará fichas (flash cards) de animais diversos escritos em inglês. Os alunos, em círculo, sortearão as fichas. Um aluno de cada vez irá ao centro do circulo e imitirá o som do animal descrito em sua ficha, chamando seus companheiros. Crianças que tiverem o mesmo animal na ficha deverão também fazer o mesmo…

interessados e engajados na aprendizagem do 2º idioma. Conseguem acompanhar histórias em inglês, deduzem significados e compreensão geral dos temas. Os alunos adquiriram novo repertório de vocabulário referente a contos de fadas e descrição de personagens (características físicas - partes do rosto). Replanejamento do 1º bimestre para o bimestre seguinte Trabalhar com atividades lúdicas (músicas e jogos) intercaladas com demais atividades de forma sistemática - cópias de exercícios e…

A UA U L A L A 17 17 I am not going to study N Assunto do dia a aula passada, ficamos sabendo quais eram os planos de Diana para o fim de semana. Ela pretendia fazer várias coisas: Diana - I am going to work. I am going to study. I am going to clean my room. Hoje vamos ver outra pessoa contando seus planos para o fim de semana. Agora é a vez de Jessica, amiga de Diana. Como serão os planos para o fim de semana dela? Diana encontra sua amiga Jessica. Elas não se viam há…

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS (PORTUGUÊS/INGLÊS) BRUNA CRISTINA BONFIM DA SILVA JÉSSYKA CRISTINA BORGES CARVALHO CONSTRUÇÕES FRASAIS GOIÁS 2012 BRUNA CRISTINA BONFIM DA SILVA JÉSSYKA CRISTINA BORGES CARVALHO CONSTRUÇÕES FRASAIS Projeto de intervenção apresentado à disciplina Estágio Supervisionado de Língua Inglesa I, sob a orientação do Prof. Guido, do curso de Letras, da Unidade Universitária da Cidade de Goiás, da Universidade Estadual de Goiás, como um dos…

Tirinhas em Inglês CBC Língua Inglesa Ordenado. Eixo: 1. Recepção e produção de textos orais e escritos de gêneros textuais variados em língua estrangeira. Tema: 1.Compreensão escrita (leitura) + 5. Conhecimento léxico-sistêmico. Tópico/Habilidade: 1. Compreensão das condições de produção do texto escrito e de gêneros textuais diferentes; 2. Localização de informação específica no texto escrito de gêneros textuais diferentes; 24. Funções sócio-comunicativas dos marcadores do…

RELATO DA EXPERIÊNCIA DO ESTAGIO SUPERVISIONADO PRATA, Danielle Alvarez Graduando do 5º ano do curso de Letras- Educação à distância - Universidade Estadual de Maringá (UEM). Contato: dani_alvarez_prata@seed.pr.gov.br RESUMO Este artigo trata-se de um relato de experiência pautado no estágio desenvolvido no Colégio Estadual Presidente Vargas, que atende alunos do ensino fundamental e médio. O estágio foi desenvolvido com os alunos do 9º B do período matutino, na…

PLANO DE AULA –ADJECTIVES Conteúdo Ampliação de vocabulário e uso dos adjetivos. Procedimentos 1. Construa um acrostic poem com seu nome e apresente aos alunos. 2. Com certeza, eles já viram acrósticos em português, e agora serão convidados a construí-los em inglês. 3. Explique que os acrósticos podem ser feitos para ressaltar as qualidades da pessoa. Diga que deverão fazer exatamente isso: construir acrósticos para que os leitores valorizem suas (dos alunos) qualidades…

Ferreira 5º e 6º Semestre. Plano De Ensino Língua Inglesa 5ª série / 6º ano. Introdução    1º CONTADO COM A LÍNGUA DESAFIO PARA OS PROFESSORES ESTRANGEIRISMO NO NOSSO COTIDIANO       PLANO DE AULA 1º BIMESTRE TEMA: Identificação pessoal: nome, endereço e telefone CONTÉUDOS: Ficha de cadastro e formulário(identificação de dados). OBJETIVOS: Reconhecer e usar números de 0 á 20 para fornecer informações pessoais, preencher formulários ou fichas de cadastro, produzir…