Pedagogia Do Exame

Deusilene vieira dos santos Elane lima de oliveira Projeto: projeto de pesquisa apresentado á disciplina de tcc do curso de pedagogia no centro de estudos superiores de Caxias da universidade estadual do maranhão como exigência da matricula de tccc II. Orientador (a):Natileide brito Caxias-ma 2012 Súmario 1.Tema 2.Problema e…

da Educação Básica: Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação (Decreto nº 6.094/2007); Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Resolução nº 4/2010), e a Portaria Normativa nº 14, de 21 de Maio de 2010, que Institui o Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente. A análise permite concluir que é imprescindível a reflexão e o debate em relação à qualidade desejada para a educação (gerencial ou social), que subsidie uma reestruturação das Diretrizes…

existentes em exames/provas e avaliação da aprendizagem. As populares provas, são aquelas cujo objetivo principal é julgar, classificar, selecionar alunos, destacando-os como reprovados ou aprovados, são usualmente utilizadas em escolas. Cita o termo “pedagogia dos exames”, que busca os percentuais de aprovação e reprovação; não a qualidade do ensino. A avaliação de aprendizagem busca diagnosticar, sendo inclusiva, dinâmica; é processual, não consiste em diagnosticar através de…

Livro, SP, Brasil) Piazzi, Pierluigi Ensinando inteligência / Pierluigi Piazzi. -1. ed. -- São Paulo : Aleph, 2009. -(Coleção neuropedagogia ; v. 3) Bibliografia. ISBN 978-85-7657-077-6 1. Educação 2. Ensino 3. Inteligência 4. Neurologia 5. Pedagogia I. Título. II. Série. 09-06161 CDD-370.152 Índices para catálogo sistemático: 1. Inteligência : Aprimoramento : Psicologia educacional 370.152 2a Reimpressão 2010 Ensinando Inteligencia.indd 4 14.05.10 17:42:53…

e com perfil socioeconômico mais baixo para cursos de formação de professores. Um estudo empírico buscou analisar a qualidade da formação inicial oferecida a esses futuros professores, utilizando os dados do Enade. Ele revelou que os cursos de Pedagogia das instituições públicas são, na média, melhores que os das instituições privadas, mesmo 1 Este estudo, financiado pela Fundação Lemann e pelo Instituto Futuro Brasil (IFB), foi apresentado no seminário O Professor visto como um…

professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de fonoaudiologia, de instituições de ensino públicas e privadas, do sistema federal de ensino. § 1º Todos os cursos de licenciatura, o curso normal superior, o curso de pedagogia e o curso de educação especial serão considerados cursos de formação de professores e profissionais da educação para o exercício do magistério. § 2º A LIBRAS poderá constituir componente curricular optativo nos demais cursos…

dificulta a avaliação do ser direcionado para a pedagogia do exame e a realidade da vida dos alunos que na grande maioria das vezes chegam na escola com dificuldades que tiram a capacidade do aluno focalizar no seu objetivo e de certa forma acaba não entendendo a veracidade do papel do educador, provocando assim atrasos de conteúdos por não terem uma base e confrontos diretos problemáticos com a própria instituição. Segundo Luckesi (2006), a pedagogia do exame possui muitas…

FACULDADE ANHANGUERA- UNIDERP POLO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO PEDAGOGIA DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO ELIENE REGINA SILVA 411058 JESSICA PATRICIA DA SILVA TOFOLETTI 408708 REJANE CRISTINA DO SANTO SOUZA 428831 TATIANE CAROLINA PRIMILLA DA SILVA 437910 ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA A PROFESSORA TUTORA A DISTÂNCIA LUCIANA REZENDE PEQUIM. SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2013

condições estabelecidas neste Edital. 1 DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1 O Processo Seletivo da Universidade Federal do Pará do ano de 2013 (PS UFPA 2013) compreenderá duas Fases. 1.1.1 A 1ª (primeira) Fase corresponderá à participação do candidato no Exame Nacional do Ensino Médio do ano de 2012 (ENEM 2012), de acordo com a Portaria n.º 807, de 18 de junho de 2010, e com o Edital Nº 3 - INEP, de 24 de maio de 2012, que dispõem sobre as diretrizes, procedimentos e prazos da edição do…

meninos. Os personagens principais são um professor de história e a sua turma. A didática trabalhada no colégio pode ser facilmente identificada com a jesuítica, influenciada pela pedagogia greco-romana, sobretudo levando em conta o rigor com que os alunos eram cobrados em suas atividades. Além disso, assim como na pedagogia tradicional, a figura do professor no filme é central no processo de ensino–aprendizagem, enquanto o aluno ocupa um papel secundário, passivo, posto que é o…