O Brincar E Suas Teorias Capitulo 3

processo. São Paulo: EPU, 1986. MAIS DE UM AUTOR (ATÉ 3 AUTORES): LA TAILLE, Y de; OLIVEIRA, M. K. de; DANTAS, H. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. MAIS DE 3 AUTORES: FREIRE, P. et al. Vivendo e aprendendo. 10 ed. São Paulo: Atlas, 1989. ORGANIZADOR DE LIVRO: NOVOA, A. (org.) Os professores e a sua formação. Lisboa (Portugal): Publicações Dom Quixote Ltda,1995. CAPÍTULO DE LIVRO: GOMEZ, A. P. O pensamento…

Docência: desenvolver atividades docentes com acompanhamento do professor da turma. Entrevistas: 1) com o Diretor; 2) com o Coordenador, Supervisor ou Orientador das Classes se existir. Na ausência entrevistar que exerce essa função na escola. 3) com o professor da sala. Projeto Pedagógico: analisar o Projeto Pedagógico da Instituição, tendo como enfoque a educação infantil. Regimento Escolar: analisar o Regimento Escolar da Instituição, tendo como enfoque ao que diz respeito a…

com o corpo e a mente.” Tânia Fortuna EDUCAÇÃO INFANTIL E O LÚDICO – UM CASAMENTO PERFEITO A Prática Lúdica como Fator Primordial para o Desenvolvimento do Sujeito RESUMO O lúdico, que tem na sua essência o brincar, a diversão e o prazer, surgem neste trabalho como princípio pedagógico para a construção de conhecimentos nas aulas de educação infantil. Pretendemos, neste trabalho, discutir a construção de saberes no âmbito educacional utilizando…

..........04 CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA …...........05 2.1-CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ................................................06 2.2-CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA .........................................................07 CAPÍTULO II - DESENVOLVIMENTO E A ANALISE DAS ATIVIDADES REALIZADAS E OBSERVADAS...................................................................................................................08 3. CONCIDERAÇÕES

Patrícia Fernanda Carmem Kebach. Taquara 2014 2 Dedico este trabalho a todos aqueles que me ajudaram na sua construção, em especial a minha orientadora, Patrícia Fernanda Carmem Kebach, pela disponibilidade nos momentos em que precisei de sua ajuda. 3 AGRADECIMENTOS Inicialmente, quero agradecer а Deus por permitir qυe tudo isso acontecesse, ао longo de minha vida. Não somente nestes anos como universitária, mas que, em todos os momentos, é o maior Mestre qυе alguém pode conhecer.…

wanting to math class. Besides the goal achieved, I was presented with an invitation to attend the ceremony as honored teacher and graduation party of nursing. Lista de Figuras 1. Desafio do Jogo dos palitos 15 2. Solução do Jogo dos palitos 16 3. Desafio do teste de Einstein 18 4. Solução do teste de Einstein 19 5. Desafio do Jogo dos Sapos 21 6. Solução do Jogo dos Sapos 21 7. Fotos da aplicação do Jogo dos Sapos 22 8. Desafio do Jogo do Prisioneiro 24 9. Desafio do…

TEREZINHA JESUS BARBOSA APROVADA EM ____/_____/_____ BANCA EXAMINADORA ___________________________________________ ORIENTADORA ____________________________________________ PROFESSOR (A) ____________________________________________ PROFESSOR (A) 3 BARBOSA, Terezinha Jesus. Curso: Pedagogia - Aproveitamento de Estudos em Pedagogia FALC – Faculdade da Aldeia de Carapicuiba Orientação: Munira Simidi Páginas: 51 Monografia apresentada como exigência ao curso de Aproveitamento de…

de aprendizagem dos 0 aos 3 anos: contributos do sócio-construtivismo ISABEL SIMÕES DIAS SÓNIA CORREIA Docentes, Instituto Politécnico de Leiria - Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (IPL-ESECS) 1. Introdução A primeira infância enquanto etapa de vida apresenta caraterísticas de aprendizagem específicas e únicas. Conhecer e refletir sobre este processo é um desafio constante do profissional de educação que, diariamente, interage com crianças até aos 3 anos de idade.…

pré-escolar~ 1 ~ 2. Wagner Luiz Garcia Teodoro~ 2 ~ 3. O desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolar~ 3 ~PREFÁCIO 7CAPÍTULO I: INSTITUIÇÃO E EDUCAÇÃO1.1) Breve histórico das instituições de educação infantil 101.2) O ambiente educacional 121.3) A educação infantil e a LDB 131.4) A função da instituição no desenvolvimento infantil 15CAPÍTULO II: APRENDIZAGEM2.1) Definição 202.2) Problemas de aprendizagem 202.3) Síntese de algumas teorias da aprendizagem 212.4) O…

conforto para quem a domina, facilitando sua comunicação em todos os meios e nos mais diversos cantos deste mundo. Tendo em vista a importância da língua inglesa em vários aspectos, através de pesquisas bibliográficas, consultando estudos, teorias e hipóteses de vários autores, este trabalho abordará as questões de aprendizagem, focando os fatores que levam a apontamentos dos quais pode-se afirmar que existem muitas razões para que a criança deva iniciar o processo de…