Memoria Historia E Tempo

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…

de Josué Castro: A contemporaneidade no tempo narrativo da memória. O romance 'Homens e caranguejos' de Josué Castro: A contemporaneidade no tempo narrativo da memória Thiago Azevedo Sá de Oliveira1 O ‘marco-multidimensional’ do contemporâneo: as imagens simultâneas da narrativa “Banguê” “Claro canário canta o amarelo dos cajás. O canto ácido (o trino de ágata) corta a tarde e martiriza as cajazeiras com seus frutos de tempo. O tempo corrompido. E a ferrugem nos…

O PESADELO DA AMNÉSIA COLETIVA um estudo sobre os conceitos de memória, tradição e traços do passado Myrian Santos Amnésia ou esquecimento coletivo? "The tragedy began not when the liberation of the country as a whole ruined, almost automatically, the small hidden islands of freedom that were doomed anyhow, but when it turned out that there was no mind to inherit and to question, to think about and to remember." Hannah ARENDT, (1986). Between Past and Future…

queSTÕES DE METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA Capitulo 1 1)Observe o Projeto Político Pedagógico da escola em que você esta estagiando, ou de uma outra escola, e identifique a orientação de ensino de História que ela apresenta. Estarei estagiando no Colégio Estadual Enira Moraes Ribeiro, um pequeno colégio que se transformou em um colégio respeitado que hoje abriga quase mil alunos em três turnos, do 6ª ano do ensino fundamental até a 3ª serie do ensino…

O ensino de história busca a compressão do passado para que possamos evoluir no futuro, a história não para, todo momento muda, e assim várias informações são desmentidas e novas são criadas, o fato de estudarmos história não significa que pensamos somente no passado, muito pelo contrário, pensamos mais ainda no futuro, porque com as evidencias que descobrimos no passado é que nos possibilita viver o presente e melhorar nosso futuro. O artigo que se trata esse trabalho nos traz a uma assunto de

.FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELA APARECIDA FLORENCIO JUBANSKI, RU: 358930 PEDAGOGIA SALA 05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

à preservação das memórias da resistência e da repressão políticas através da musealização de parte do edifício que sediou o DEOPS-SP - Departamento Estadual de Ordem Política e Social do Estado de São Paulo, entre os anos de 1940 a 1983. Seu projeto museológico, inaugurado em 24 de janeiro de 2009, foi realizado com o objetivo de ampliar a sua ação preservacionista e seu potencial educativo e cultural por meio da problematização e atualização dos diversos caminhos da memória da…

a parte material, como museus e objetos históricos, e a outra tratando da parte imaterial, ainda pouco conhecida e difundida entre a população, armazenada nos chamados ciberespaços, que conseguem transmitir um grande contingente de informações e memórias, graças a formação de redes integradas virtualmente em todo o mundo. Isso foi possível devido ao advento da internet, que vem se tornando cada vez mais acessível por qualquer parte da população. Esse novo espaço virtual permite a troca e…

somos depende das histórias que contamos e das que contamos a nós mesmos [...], em particular das construções narrativas nas quais cada um de nós é, ao mesmo tempo, o autor, o narrador e o personagem principal”. (Larrosa, Jorge, 1994, p.48). INTRODUÇÃO Ao longo dos anos, a cultura vem sendo transmitida de geração em geração, a diversidade cultural é muito rica e cada grupo social, de cada região, cultiva seus hábitos, costumes, tradições e continuam a contar histórias…

RE S E NH A ALDRIGHI, Clara. Memorias de insurgencia: historias de vida y militância en el MLN-Tupamaros. 1965-1975. Montevideo: Ediciones de la Banda Oriental, 2009. 456p. Isabel Cristina Leite* O imperativo no olvidar tornou-se a tônica dos países do Cone Sul que recentemente passaram por situações de arbítrio e violações dos direitos humanos sob o signo de ditaduras civil-militares. A década que se seguiu aos anos 2000 foi marcada pela ascensão ao poder de presidentes…