memoria

5% do sono de um adulto jovem. Estágio 3 Geralmente ocorre logo antes do sono do estágio 4. Estágio 0, 1 NREM, 2, 3, 4 A pessoa despertada nesse estágio relatará imagens, pensamentos vagos e fragmentos de sonhos. Estágio 2 NREM Ocupa aproximadamente 50% do sono de um adulto jovem. Estágio 1 REM, 3, 4 Ocupa aproximadamente 25% do sono de um adulto jovem. Estágio 2 NREM Momento mais provável de ocorrência de espasmos mioclônicos. Estágio 1 REM Caracterizado por intensa variabilidade autonômica. Estágio 1 NREM Às vezes chamado de sono leve. Estágio 1 REM Apesar de os músculos contraírem-se e repuxarem nesse estágio, estão geralmente desprovidos de tono muscular. Estágio 1 REM Ao acordar, sonhos vívidos, com conteúdo visual e emocional, são relatados. Estágio 4 NREM Período propenso à ocorrência de irregularidades do sono, tais como sonambulismo e terrores noturnos. Estágio 2 NREM Às vezes chamado de sono intermediário. 4. Que processo de memória envolve a percepção? a) X Codificação. b) Recuperação. c) Reintegração. d) Armazenamento. 5. Que sistema controla a recuperação das memórias de longo prazo, segundo o modelo de memória de Atkinson e Shiffrin? a) Icônico. b) De longo prazo. c) Sensorial. d) X De curto prazo. 6. Mascaramento significa mais ou menos o mesmo que: a) Deterioração. b) Esquecimento relacionado com indício. c) X Interferência. d) Esquecimento motivado. 7. Que efeito ilustra a interferência retroativa?

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA ULBRA MEMÓRIA E COGNIÇÃO NA APRENDIZAGEM Teorias de Aprendizagem Danusa Ariete Kroetz Fabiana Machado de Borba Canoas, 2004. SUMÁRIO ITRODUÇÃO................................................................................................................................03 MEMÓRIA E COGNIÇÃO NA…

dos maiores quebra-cabeças é a maneira pela qual o nosso cérebro armazena informação. Nenhuma relação uma-a-uma foi detectada entre uma determinada célula cerebral ou grupo de células e um pensamento particular ou memória. Se fosse assim, isto seria possível de ser verificado, pela remoção de áreas selecionadas do cérebro e observação da perda de uma característica particular aprendida. Um dos fatos mais estabelecidos (ainda que mais desconcertantes) sobre os mecanismos do cérebro e a…

indivíduos denominados modelos. Designa-se aprendizagem social porque ocorre em contexto social. Para ilustrar melhor esta aprendizagem, Albert Bandura realizou uma experimentação envolvendo a imitação de comportamento agressivos. Bandura mostrou a crianças com quatro anos de idade um filme em que um adulto esmurrava e pontapeava um boneco insuflável. No filme, um modelo adulto dirigia-se ao boneco e ordenava-lhe que saísse da sua frente, mas sendo um boneco não obedecia e era vítima de…

Helena da Silva Catia Donizete Moreira Memória São José do Rio Pardo/SP – Outubro 2011 Psicologia- 1° e 2° semestre Fábio Pereira de Souza RA: B100GB-4 Paulo Sérgio Zerbinati RA: A7335D-9 Daisy Helena da Silva RA: A982AF-2 Catia Donizete Moreira …

estudo da memória e o que essas várias tarefas indicam sobre a estrutura da memória? Algumas das tarefas são avaliação da recordação e também do reconhecimento da informação, de forma explícita. Através da comparação dos resultados de avaliação entre os processos explícitos e implícitos, foi possível concluir que existem diferentes processos de memória, cada um deles seria responsável por uma tarefa. Qual tem sido o modelo tradicional predominante de estrutura de memória? O modelo…

que as informações armazenadas antes do desenvolvimento da linguagem não possam mais ser acessadas. Por mais que essas lembranças continuem interferindo em nossas vidas, elas não podem ser acessadas como memórias. Essas lembranças não são revividas em forma de situações, elas apenas permanecem como eventos não identificáveis que interferem do futuro de uma pessoa. Três períodos de memória autobiográfica. Um surpreendente aspecto da memória autobiográfica (AB) é que ela sempre…

pelos adultos ou crianças. Em estudos feitos por professores, estudantes e especialistas foram classificadas as crianças com atraso nas habilidades de comunicação como menos inteligentes, menos aprazíveis, menos socialmente maduras, com menos chances de ter êxito na escolinha e de serem lideres. Também a rejeição social pode prejudicar ainda mais o desenvolvimento linguístico. 5)Conservação: um adulto mostra a criança 2 bolas iguais de argila e pergunta a ela se a quantidade de argila…

Pensamento e da Linguagem A linguagem sem pensamento permanece (como na linguagem totalmente emocional ou na repetição automática de frases decoradas, por exemplo), assim como o pensamento sem linguagem (nas ações que exigem o uso da inteligência prática, do pensamento instrumental). Contudo, o pensamento verbal passa a predominar na ação psicológica humana. O Significado das Palavras • No estudo que Vigotski faz das relações entre pensamento e linguagem, a questão do significado…

mediador entre o indivíduo e o mundo. Os signos são ferramentas que auxiliam nos processos psicológicos e não nas ações concretas, auxiliando o homem em tarefas que exigem memória ou atenção. A memória mediada por signos é mais poderosa que a memória não mediada. Para Vygotsky é o aprendizado que possibilita o despertar de processos internos de desenvolvimento que, não fosse o contato do indivíduo com certo ambiente cultural, não ocorreriam. O aprendizado é um processo pelo qual o…