Memoria Historia E Tempo

orientação para produção de textos / [equipe de produção Regina Andrade Clara, Anna Helena Altenfelder, Neide Almeida]. São Paulo : Cenpec 2010. (Coleção da Olimpíada) Vários colaboradores Bibliografia. ISBN 978-85-85786-90-8 1. Memórias (Gênero literário) 2. Olimpíada de Língua Portuguesa 3. Textos I. Clara, Regina Andrade. II. Altenfelder, Anna Helena. III. Almeida, Neide. IV. Série. 09-13447 Índices para catálogo sistemático: CDD-371.0079 1.…

CURSO: Turismo DISCIPLINA: Cultura e História no Turismo FICHAMENTO: HALBWACHS, Maurice. A memória coletiva. p. 53-57. São Paulo: Vértice, c1990. Principais Ideias: Não estamos habituados a falar da memória de um grupo, mesmo por metáfora. (p.53). Admitamos todavia que haja, para as lembranças, duas maneiras de se organizar e que possam ora se agrupar em torno de uma pessoa definida, que as considere de seu ponto de vista, ora distribuir-se no interior de uma sociedade grande…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E.M.E. I BRANCA DE NEVE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ALDREI SOUZA DA COSTA RUIZ DAMIANA SILVANA SOUZA DOS SANTOS MARLI REGIANE PIRES DE ARAUJO PATRICIA SOUZA COSTA PATRICIA DOMIGUES DA SILVA RA: 5534116534 RA: 5570137336 RA: 4300065967 RA: 5534113450 RA: 5726169103 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da…

Etapa1 1- O que significa afirmar que “somos feito de tempo”? Como dizia Paulo Freire “(...) todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje (...). Temos de saber o que fomos para saber o que seremos”. “porque, inacabado, sei que sou um ser condicionado, mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir além dele. Esta é a diferença profunda entre ser condicionado e o ser determinado” (FREIRE, 2005, p. 53). O homem, como ser de relações, desafiado pela natureza, a transforma…

inusitada e original: escrever um dossiê que documente o que consideram ser os "grandes" e "nobres" acontecimentos da história do povoado e assim justificar a sua preservação. Se até hoje ninguém preocupou-se em escrever a verdadeira história de Javé, tal tarefa deverá agora ser executada pelos próprios habitantes. Como a maioria dos moradores de Javé são bons contadores de histórias mas mal sabem escrever o próprio nome, é necessário conseguir um escrivão à altura de tal empreendimento.…

pertencimento a uma determinada região, ou melhor, a história carregada pelo bem, propícia aos habitantes de uma localidade um sentimento de traços identitários comuns, ou seja, nutre um sentimento de pertencimento a uma mesma cultura. Exemplifica-se citando o conjunto arquitetônico Porto das Barcas, localizado em Parnaíba, ao Norte do Estado do Piauí, observado, no presente trabalho, como um espaço que serve para contar, devido a sua íntima relação, a história de formação de uma cidade…

Ensino de História e seus currículos Teorias e métodos 1-Ensino de história e seus currículos Dos meados do século XIX até a Proclamação da República, o projeto consignado ao ensino da História no Brasil, era preparar as classes possuidoras em geral, e os nobres em particular, para o exercício do poder e para a direção da sociedade. Propunha-se formar o cidadão, dando-lhe a consciência de pertencer a uma nação que se consolidava conforme os ideais da liberal democracia e que…

reformulações teóricometodológicas que buscam pensar algumas das dimensões psicossociais importantes na pesquisa de campo. Começaremos considerando aspectos relevantes da escolha e definição do objeto de pesquisa em Psicologia Social, do locus e do tempo de duração de uma pesquisa de campo. Depois, teceremos considerações sobre a coleta, a análise e o tratamento dos dados da pesquisa de campo, detendo-nos um pouco mais sobre duas importantes questões relativas à qualidade dos…

fique apenas na memória de quem o detêm. Assim também o conhecimento é eternizado, pode ser guardado e quem o ler poderá também compartilhá-lo. Não é apenas nos livros que a escrita é usada para se passar conhecimento, ela está em todos os lugares, como na internet, jornais, nas faculdades em trabalhos de conclusão de curso e em muitos outros meios. Cultura, conhecimentos e leis são passadas de geração em geração graças a escrita, também podemos saber nossas origens, a história da humanidade e

Universidade Anhanguera/Uniban de Osasco 3º Semestre de Pedagogia “O Processo Histórico – Educacional e sua importância” Professora: Cida Osasco, 08 de abril de 2013. Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Prof ª: Cida NOME: Flávia A. Zabotto RA: 3715656951 NOME: Letícia S. Cruz RA: 4260868448 NOME: Lisandra Vasconcelos …