memória

Memória Explicita e Implícita Iury Luis Borges Educação Física Professor Supervisor da APS Prof. Rodrigo Flores Sartori . Resumo Este estudo objetivou investigar o funcionamento e a diferença entre memória explicita (declarativa) e memória implícita (processual). A memória explicita é a memória consciente de um indivíduo que relembra de fatos e acontecimentos. A memória implícita (declarativa) é a memória de um indivíduo que integra as habilidades motoras. Palavras-chave: Memória. Explicita. Implícita. 1 INTRODUÇÃO A memória é a habilidade de recordar qualquer evento que já tenho acontecido ou tenha sido apresentado ao indivíduo como; um objeto, uma frase, um conjunto de movimentos a curto e a longo prazo. Neste estudo será falado as características de cada memória ( explicita e implícita) e as diferenças entre elas. 2 REVISÃO p De acordo com Bryan Kolb (2002), a diferença entre memória implícita e explicita é apenas uma maneira que os psicólogos categorizam diferentes processos de memória. Muitos pesquisadores preferem fazer a distinção entre memória declarativa , que se refere aos conteúdos específicos de determinadas experiências, e memória processual, que é a memória de como se fazer algo. A tabela 2.1 relaciona outras dicotomias (contrariedades) bastante utilizadas , com um distinção geral entre o tipo de memória que requer recordação de informações específicas e o tipo de memória que se refere a nosso conhecimento inconsciente. Termos para memória…

No artigo “Memória implícita e sua contribuição à reabilitação de um paciente amnéstico", é descrito um caso de reabilitação neuropsicológica cujo paciente apresentava comprometimento da memória explícita (declarativa). Por que a equipe optou por uma abordagem que estimulasse a memória implícita (não-declarativa) para um processo de reabilitação da sua capacidade profissional? Os pacientes amnésticos ainda são capazes de aprender novas informações por estarem apoiados pelas…

memória Aplysia californica APRENDIZADO: é o processo pelo qual adquirimos conhecimento sobre o mundo. Alguns Conceitos... MEMÓRIA: é o processo pelo qual o conhecimento adquirido é codificado, estocado e depois recuperado. FUNÇÃO EXECUTIVA: conjunto de habilidades que, de forma integrada, possibilitam ao indivíduo direcionar comportamentos a objetivos, realizando ações voluntárias. Quem é Você? Como é Você? A memória é localizável? Onde? Lobo Frontal Lobo…

A memória de longo prazo Aula 2 Definição – Refere-se à parte da memória que possui uma grande capacidade de acumulação de informações e experiências de nossas vidas. – Os conteúdos retidos permanecem por longos períodos, talvez indefinidamente; – Não é possível, ainda, determinar sua capacidade de armazenamento. Alguns teóricos acreditam que é infinita; – Também não é possível determinar um período de armazenamento. Bloco de esboço visuoespacial Circuito fonológico Executivo…

do texto. CARNEIRO, M.P. Desenvolvimento da memória na criança: o que muda com a idade? Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722008000100007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt .. RESUMO Neste artigo é apresentada uma revisão da literatura sobre o desenvolvimento da memória, organizada de acordo com a divisão dos diferentes armazenamentos ou sistemas existentes. O desenvolvimento das memórias sensorial, de trabalho, explícita e implícita é analisado desde o…

A Memoria A memória, como um processo, refere-se aos mecanismos dinâmicos associados ao armazenamento, retenção e recuperação de informações sobre experiências passadas. Os psicólogos cognitivos identificaram especificamente três operações usuais de memória: codificação, armazenamento e recuperação. Cada operação representa um estágio do processamento da memória. Na codificação a memória diferenciada e os conhecimentos proporcionados pela Neuropsicologia. Você transforma dados…

disponível em www.scielo.br/prc Desenvolvimento da Memória na Criança: O que Muda com a Idade? Memory Development in Children: What Changes with Age? Maria Paula Carneiro* Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa, Portugal Resumo Neste artigo é apresentada uma revisão da literatura sobre o desenvolvimento da memória, organizada de acordo com a divisão dos diferentes armazenamentos ou sistemas existentes. O desenvolvimento das memórias sensorial, de trabalho, explícita…

amnésia. Para uma pessoa, ela pode apagar alguns minutos de memória. Para outra, como Clive Wearing, uma vida inteira pode desaparecer. Dessa forma, além de definir a amnésia pela causa - lesão cerebral ou trauma psicológico - os médicos caracterizam a amnésia pelo tipo das memórias perdidas. A amnésia retrógrada é a incapacidade de se lembrar do passado. A amnésia anterógrada é a perda da habilidade de criar novas memórias e absorver novas informações. A amnésia anterógrada, a mais…

estudo das estruturas cerebrais que regem o pensamento e a memória, confirmam essa idéia Estamos aprendendo sobre o desenvolvimento neurológico dos bebês tanto indiretamente, a partir de estudos com macacos, coelhos e outros animais, quanto diretamente, a partir de instrumentos que medem a atividade cerebral humana. Os estudos do funcionamento cerebral do bebê utilizaram princípios behavioristas (condicionamento clássico e operante) e tarefas piagetianas (como imitação diferida e…

Real Caracter cadeia ou literal ou string • Estruturados Tipos Físicos de Dados • Declarando ??? – Matrizes – Ponteiros – Registros Variáveis • Variáveis são abstrações de um conjunto de células de memória de um computador. Uma variável é caracterizada por seis atributos básicos: Nome Endereço Valor Tipo Tempo de Vida Escopo Variáveis - Endereço • O endereço de uma variável é o mesmo da memória à qual ela está associada. É preciso ter em mente que uma variável pode…