Luckesi 2003

capazes de realizar os interesses da economia, formando para Meneses (1997) um “casamento perfeito”. Além disso, as formações iniciais ou continuadas (principalmente em EAD dos professores) estão sendo penalizadas pelo economicismo.Segundo Barreto (2003, p.25): O foco não poderia ser mais específico e a perspectiva mais instrumental: a EAD subsume as TIC e ela mesma é reduzida de modalidade a “instrumento” para uma “finalidade” (formar professores a distância, com “certificação ou…

seus alunos, da escola e dos pais sobre os professores, do sistema sobre suas escolas. Controle esse que parece não garantir o ensino de qualidade que pretendemos, pois as estatísticas são cruéis em relação à realidade das nossas escolas.( hoffmann 2003,p.22.) Dentro do processo histórico, uma das funções da educação é a de transmitir valores culturais, que fazem parte do processo de identificação de determinado grupo, possibilitando assim, a influência de uma geração sobre a outra. A…

possamos traçar uma base conceitual para as nossas reflexões. Para Luckesi (1985), o conhecimento pode ser abordado de três formas: 1. Como mecanismo de compreensão e transformação do mundo. 2. Como uma necessidade para a ação. 3. Como elemento de libertação. Vejamos, resumidamente, cada uma dessas abordagens! (Figura 5). Figura - Abordagens sobre os tipos de conhecimento. Leia estas ideias de Luckesi (1985) sobre o conhecimento como forma de libertação e de opressão.

jogo, que será dado o destaque neste trabalho, tratando pormenorizadamente do jogo popular, o qual buscou compreende-lo enquanto um movimento que fora culturalmente construído por indivíduos de várias gerações. Sobre esse assunto Pontes & Magalhães (2003), diz que o elo entre “cultura” e a “criança” pode ser visto em seus jogos e brincadeiras populares. Outros autores como: Kishimoto (1999), Friedmann (1996), Mello (2002), Cardoso (2004), entre outros, também reforçam esse pensamento…

avaliação. Examinar para Avaliar Numa perspectiva diacrônica, podemos remontar às práticas de avaliação sob a forma de exames e provas, usadas em colégios católicos da Ordem Jesuítica e em escolas protestantes, a partir do século XVI. Conforme Luckesi (2003): A tradição dos exames escolares, que conhecemos hoje, em nossas escolas, foi sistematizada nos séculos XVI e XVII, com as configurações da atividade pedagógica produzidas pelos padres jesuítas (séc. XVI) e pelo Bispo John Amós…

dizer que o processo avaliativo está relacionado com uma visão ampla de uma escola que se avalia em sua totalidade e que a medida utilizada para marcar o status de um determinado processo de aprendizagem, é tão somente uma parte desse todo. Para Luckesi (2003) …a avaliação subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos educandos, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que estamos construindo. Por isso, não pode ser estudada, definida e delineada sem um projeto que a…

aprendizagem e contribuem com uma intervenção e transformação da realidade, ou seja, na dimensão pedagógica está a possibilidade da efetivação da intenção da escola, uma formação cidadã participativa, responsável, critica e criativa. Neste sentido Veiga (2003, p. 279) nos convida pensar o PPP a partir de novos valores. [...]Em vez da padronização, propor a singularidade, em vez de dependência, construir a autonomia; em vez de isolamento e individualismo, o coletivo e a participação, em…

publicada pelos jesuítas, define as regras de como seria conduzidos os exames finais dos alunos, assim afirma Luckesi (2000). A pedagogia jesuítica teve uma grande influência durante a colonização do Brasil, através de provas, exames e pelo ensino e a catequização para verificação da aprendizagem, mantendo o domínio do conhecimento que os alunos adquiriam. No século XVII de acordo com Garcia (2003), o exame foi institucionalizado através de Comênius com a Ditactica Magna, em 1657…

veículos onde possivelmente o texto pode circular. Locadoras, internet e emissoras de TV. Seminários, revistas cientifica, livrarias sala de aula. Bibliotecas, livrarias. Época provável da produção do texto Como o lançamento foi em 2004, no decorrer de 2003. A revista esta datada em setembro de 2005. Publicada em 03/10/2005, creio que foi criada a partir do artigo cientifico e do livro. b) Busquem na Internet sites que tragam definições e exemplos de resumo. Compare os resultados da…

dificuldades na sua realização, não se trata de algo inatingível, que apresenta obstáculos intransponíveis, e sim de algo que necessita ser encarado com todas as suas peculiaridades, como por exemplo, seu caráter processual. Neste caso, Hoffmann (2003) afirma que a avaliação escolar hoje só faz sentido se tiver o intuito de buscar caminhos para a melhor aprendizagem. Portanto, os educadores precisam estar conscientes de que avaliar é necessário, mas em virtude da grande rapidez com que…