Luckesi 2003

daquela turma indisciplinada, no intuído de transformar os vários questionamentos dos discentes num aprendizado através da reflexão crítica. Ou seja, ser um educador naquilo que envolve uma preocupação com a transformação social que, segundo Cipriano Luckesi, possui grande importância por promover mudanças na história. Trabalhar nos alunos o conhecimento e o hábito de se fazer uma reflexão críticas dos fatos a fim de obter mudanças no modo de pensar e não simples reprodução do…

para que sirvam de orientação aos educandos na compreensão e interação com o mundo social. Para Luckesi (1986) uma dimensão geral sobre a escola seria, A institucionalização da educação formal em uma determinada sociedade, que tem por função possibilitar a apropriação e a assimilação de conhecimentos e habilidades úteis e ou necessárias à vida do indivíduo dentro da vida social. (LUCKESI, 1986, p.37). O controle social é exercido sob muitas formas e através de instituições…

prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996 FRIGOTTO, Gaudêncio & GENTILI, Pablo. (Org) A cidadania Negada. Políticas de exclusão na educação e no trabalho. Cortez. CLACSO. 2008. LIBÂNEO. José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 2004. LUCKESI, Cipriano C. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2002 SAVIANI, Dermeval, LOMBARDI, José Claudinei e SANFELICE, José Luis (Org). Capitalismo, Trabalho e Educação. São Paulo: Autores associados, 2005. SOUSA, Antonia de…

TEÓRICA Todos nós seres humanos somos frutos daquilo que plantamos no passado. Nós vivemos o presente e planejamos o futuro, mas nossos valores, em grande parte, estão associados àquilo que fomos, incluindo-se aí o nosso conhecimento. Segundo Luckesi (2005, p. 120), O que somos hoje depende, em grande parte, daquilo que fomos e tivemos condições de ser no passado. Boa parte dos valores que, hoje, vivemos e defendemos depende daquilo que nos legaram os nossos antepassados. Por…

mais fácil atribuir aos alunos médias de resultados obtidos em exames. As notas/conceitos dos educandos são decorrentes do termo medida em que os professores medem extensão, volume e outros atributos dos objetos e fenômenos como ressalta Hoffmann (2003). O instrumento de avaliação mais utilizado, neste enfoque, é a prova pelo qual ficam os objetivos distorcidos e muitas vezes são marcados para castigar os alunos e ameaçá-los a reprovação. Isso tem denominado em muitas escolas para pegar…

formação como na identidade do docente. Pretende-se nesse estudo, analisar e entender o significado da avaliação na educação infantil de 0 a 5 anos. A fundamentação teórica que norteou essa pesquisa baseia-se em KRAMER(2003),ZABALDA(2006),DIDONET(2006),HOFFMANN(1996),LUCKESI(1994), entre outros, que apontam através de estudos e pesquisas que a avaliação na prática deste segmento é influenciada por modelos ou tendências de ensino que se misturam, configurando uma ação que carrega…

abril de 1986, data da criação em 25/11/1986, esta situada a Avenida Belmiro de Albuquerque nº. 2040 no bairro Residencial Ponta Porã II, tendo como entidade mantenedora a Prefeitura Municipal de Ponta Porã e autorização DEL. CEE nº. 7238 de 26/02/2003 possui uma área territorial de 1.193.70m2. A escola possui 10 salas de aula sendo 1 sala de recurso, 1 secretaria, 1 cozinha com despensa e área de higienização, 4 banheiros, 2 banheiros para alunos com necessidades especiais, 1…

educação: subsídios para o estudo da inovação. São Paulo: Cultrix, 1973. JAEGER, Werner. Paidéia - A Formação do Homem Grego. São Paulo: Martins Fontes, 2001. KUHN, Thomas Samuel. A Estrutura das Revoluções Científicas. São Paulo: Perspectiva, 2003. LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994. http://www.scielo.br/pdf/paideia/v17n36/v17n36a03.pdf http://www.infoescola.com/filosofia/dialetica/

São Paulo: editora do Brasil, 1997. LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente. 5ª edição. São Paulo: Cortez,2001. LUCK, Heloisa Revista Gestão em Rede Brasília: consed, 2004. LUCKESI, Cipriano C. a escola que queremos, São Paulo: Cortez, 1994. KULLOK, Maisa Gomes Brandão. Formação de professores para o próximo milÊnio: novo lócus?. São Paulo:Annabluma,2000. KULLOK, Maisa Brandão Gomes. Formação de Professores…

processo de avaliação das instituições de ensino público. Fundamentamo-nos nas seguintes perspectivas teóricas para nortear nosso trabalho: sociointeracionista de leitura em Kato (1998); Kleiman (1989, 1992), Kock (1998), nos conceitos de avaliação em Luckesi (2011), em Fernades (2009) e nos PCN de língua Portuguesa (1998). Palavras Chave: Avaliação; Prova Brasil; Leitura; PCN. Introdução A leitura se constitui como um dos pilares da sociedade encontrando-se presente nas mais…