Cipriano luckesi

CIPRIANO CARLOS LUCKESI APRESENTAÇÃO DO AUTOR Cipriano Carlos Luckesi nasceu em Charqueada-SP, onde viveu até os oitos anos de idade (1943-1950). Em seguida morou em três cidades entre 1951 a 1969; em Sorocaba-SP, Aparecida do Norte-SP e São Paulo-SP, hoje vive em Salvador desde 1970. É licenciado em filosofia pela universidade Católica de Salvador-BA, em 1970; mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia, em 1976; Doutor em Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, em 1992. É professor do Departamento de Faculdade de Filosofia e Ciência Humana da Universidade Federal da Bahia, assim como da Pós-graduação em Educação da mesma Universidade. Além disso, é conferencista e tem diversas publicações na área de Educação e Avaliação da Aprendizagem. É autor dos renomados livros “Avaliação da Aprendizagem Escolar” e “Filosofia da Educação” – ambos da Editora Cortez. Atualmente é professor aposentado, orientador de pós-graduandos e integrante do Grupo de Pesquisa em Educação e Ludicidade da Universidade Federal da Bahia. Para Cipriano, para haver um exercício organizado da prática docente, importa: “ter clareza da direção que a sociedade dá à prática educativa; proceder de forma crítica nessa direção, verificando tanto se ela nos satisfaz ou não e, finalmente, definir a direção que efetivamente desejamos dar à nossa prática”. Segundo ele não há avaliação se ela não trouxer um diagnóstico que contribua para melhorar…

Video Cipriano C. Luckesi “Avaliação da Aprendizagem escolar” Na prática cotidiana da sala de aula, a avaliação é um grande desafio para os educadores. Este vídeo é um convite não só ao estudo do tema, como também à transformação de nossas condutas, no sentido de aprendermos a nos servir da avaliação como uma aliada na busca da qualidade e eficiência em nossas atividades educativas escolares. No vídeo do educador Cipriano Carlos Luckesi, ele fala de alguns temas citados em sua…

CIPRIANO LUCKESI :OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Claudionora¹ Eliaquim videira1 Mayra marry¹ Rildo nascimento2 Tarciane melo¹ Thanagra borges ¹ Resumo Este documento tem como objetivo destacar em algumas precauções em relação à avaliação da aprendizagem. Para trabalhar em avaliação, é preciso cautela com o estado emocional do avaliador, a média de funcionamento no contexto das relações interpessoais e dos seus recursos metodológicos; de acordo com a referência Carlos…

LUCKESI - CIPRIANO CARLOS LUCKESI, 23 de fevereiro de 1943: Cipriano Carlos Luckesi nasceu em Charqueada, interior de São Paulo, 23 de fevereiro de 1943. Filho de José Luckesi e Maria Aparecida Sten, sendo totalizados cinco irmãos, quatro de sangue e dois adotivos. Avós paternos foram Cipriano Lucchesi e Augusta Knopp e, maternos, Carlos Stein e Sebastiana. Casado, pai de três filhos, sendo dois do primeiro casamento e um do segundo casamento. Também já é avô. Atualmente, mora em…

DIDATICA SEGUNDO CIPRIANO LUCKESI Didática Concepção e Objetivo É necessário pensar a didática para alem de uma simples renovação nas formas de ensinar e aprender. O desafio não reside somente no surgimento ou criação de novos procedimentos de ensino, ou em mais uma forma de facilitar o trabalho do educador e a aprendizagem do educando. Mais do que isso, a didática tem como compromisso buscar praticas pedagógicas que promovam um ensino realmente eficiente, com significado e sentido…

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GOIÂNIA 20 DE FEVEREIRO DE 2012 PÓS - GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ALUNA: ADRIANA RUBIA DA SILVA AS CONTRIBUIÇÕES DE CIPRIANO LUCKESI PARA A DIDÁTICA Segundo Luckesi, o papel da didática na formação do educador do ponto de vista pedagógico, o método a que o professor recorre, com vistas à organização racional de todos os recursos didáticos que levam a um objetivo educacional, deve apresentar – se como um plano…

ELEMENTOS DA RESENHA CRÍTICA DESCRIÇÃO DOS ELEMENTOS DE UMA RESENHA CRÍTICA Nome: Curso: Design Data: 26/09/2013 Disciplina: Metodologia Cientifica 1. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA LUCKESI, Cipriano et al. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 10. ed. São Paulo: Cortez, 1998. 2 .APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA O autor aborda a ideia de formar uma universidade que cultive a reflexão critica sobre a realidade do conhecimento em bases cientificas .Ele relata…

importância, e sem comprometimento dos demais indivíduos. Pouco é discutido daquilo que será planejado, apenas é executado um projeto em pauta, cronograma, tópicos, divisão e etc, sendo um ato individual, algo pronto sem ser discutido e elaborado com os demais, muitas das vezes não é questionado o verdadeiro significado do ato de planejar, ou qual a sua verdadeira importância perante a sociedade, ou seja, seguido um planejamento sem entender seu real significado é proteger um modelo de…

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA CAMPUS CACOAL LICENCIATURA EM MATEMÁTICA LUCAS DA COSTA SILVA RESENHA DO ARTIGO: O Educador: Quem é ele? Cacoal 2014 O educador: quem é ele? Resenhado por: Lucas da Costa Silva LUCKESI, Cipriano Carlos. O educador: quem é ele. Disponível em:< http://www.luckesi.com.br/artigos_abc_educatio.htm >. Acesso em: 19 Nov. 2014.…

LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação – Cortez Editora – São Paulo – SP, 1990. Esses três grupos de entendimento do sentido da educação na sociedade podem ser expressos, respectivamente, pelos conceitos seguintes: educação como redenção; educação como reprodução; e educação como um meio de transformação da sociedade. (p.37) A primeira das tendências – a tendência redentora – concebe a sociedade como um conjunto de seres humanos que vivem e sobrevivem num todo orgânico e…