Conteudo enfermagem

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ANEXO II
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS E SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS
DIDÁTICA - COMUM A TODAS AS ÁREAS DE ATUAÇÃO
1. Saberes necessários ao exercício da docência
2. Projeto político Pedagógico da Escola
3. Tendências filosófico-políticas e tendências pedagógicas
4. A avaliação no processo de ensino-aprendizagem
5. O planejamento do ensino-aprendizagem numa abordagem crítica - transformadora
6.Didática e interdisciplinaridade
7. Metodologia no processo de ensino-aprendizagem
8. A relação professor - aluno
9. Educação e trabalho
10. Conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais
11. Didática e formação de professores
Sugestões Bibliográficas:
A relação a seguir contempla obras consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas para a elaboração de questões.ÁLVAREZ MÉNDEZ, Juan Manoel. Avaliar para conhecer, examinar para excluir. Porto Alegre: Artmededitora, 2002.
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo. Moderna. 1989
COOL, César. et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Editora Ática, 1999.
CUNHA, Maria Isabel da. O bom professor e sua prática. Campinas, SP: Papirus, 1989.
FAZENDA, Ivani Catarina Arantes.Didática e Interdisciplinaridade. Campinas, SP: Papirus, 2002.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996
FRIGOTTO, Gaudêncio & GENTILI, Pablo. (Org) A cidadania Negada. Políticas de exclusão na educação e no trabalho. Cortez. CLACSO. 2008.
LIBÂNEO. José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 2004.
LUCKESI, Cipriano C. Avaliaçãoda aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2002
SAVIANI, Dermeval, LOMBARDI, José Claudinei e SANFELICE, José Luis (Org). Capitalismo, Trabalho e Educação. São Paulo: Autores associados, 2005.
SOUSA, Antonia de A. & OLIVEIRA Elenice G de. (orgs.) Educação profissional: análise contextualizada. Fortaleza: CEFET - CE, 2005.
VEIGA, Ilma P. A. (org.) Repensando a Didática. Campinas, SP:Papirus, 2004.
______ . Projeto Político Pedagógico: uma construção possível. Campinas, SP: Papirus, 2000.
______ . Didática: o ensino e suas relações. Campinas, SP: Papirus,1996.
ZABALA, Antoni. Prática Educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.

LEGISLAÇÃO - COMUM A TODAS AS ÁREAS DE ATUAÇÃO
1. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, suas alterações e regulamentações.
2. Lei nº8.112, de 11 de dezembro de 1990, suas alterações e regulamentações.
3. Lei nº 11.784, de 22 de setembro de 2008, suas alterações e regulamentações.
4. Lei nº 11.892, de 28 de dezembro de 2008.
5. Decreto nº 1.171/94 e suas alterações e regulamentações.
6. Decreto nº 5.154/2004
7. Decreto nº 5.840/2004
8. Constituição Federal - Da administração pública (arts. 37 a 43) - Da educação e dacultura (arts. 205 a 216) - Do meio ambiente (art. 225)
Observação: Considerar-se-á a legislação vigente até a data da publicação do Edital de Abertura das Inscrições.

ÁREA: ENFERMAGEM: Saúde da Criança: Assistência ao RN normal e de alto risco; Assistência à criança sadia e enferma; Crescimento/desenvolvimento; Calendário vacinal da criança; Principais patologias da infância. Saúde doadolescente: Aspectos físicos e psicológicos do adolescente; Assistência de enfermagem ao adolescente. Saúde da mulher: Assistência de enfermagem nos períodos clínicos do parto natural e cirúrgico; Assistência de enfermagem à gestante no pré -natal e purpério; Prevenção e tratamento do câncer de colo de útero e de mama; Política Nacional Integral de atenção à saúde da mulher. Saúde do adulto: Assistência deEnfermagem às afecções dos sistemas cardiovascular, respiratório, urinário, nervoso, gastrintestinal, endócrino e reprodutor. Assistência ao paciente em fase terminal. Saúde do Idoso
Aspectos físicos e psicológicos do envelhecimento; Assistência de enfermagem ao idoso. Enfermagem cirúrgica Assistência de Enfermagem no pré, trans e pós-operatório; Complicações Cirúrgicas; Central de Materiais...
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