Experiencias Educacionais

tecnologias e mediação pedagógica. 19ª ed. Campinas: Papirus, 2012. Bibliografia Básica Unidade: Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara (FA4) 1) DEMO, Pedro. Formação permanente e tecnologias educacionais. 2ª ed. Petrópolis: Vozes, 2011. 2) LAMPERT, Ernani. Experiências Inovadoras e a Tecnologia Educacional. 1ª ed. São Paulo: Sulina, 2000. Bibliografia Complementar: Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara (FA4) 1) SAMPAIO, Marisa Narizo. Alfabetização Tecnológica do…

PENSAMENTO CRIATIVO E COMPLEXIDADE ............................................... 170 O PENSAMENTO JUNGUIANO COMO AJUDA NA COMPREENSÃO DO PROCESSO CRIATIVO NA PSICOTERAPIA E NAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS............................................................. 182 PROJETO JOVENS TALENTOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES NA TEMÁTICA DA SUPERDOTAÇÃO ................................................................................... 189 COMUNICAÇÕES…

as TICs é a educacional. Na educação presencial, as TICs são vistas como potencializadoras dos processos de ensino – aprendizagem. Além disso, a tecnologia traz a possibilidade de maior desenvolvimento – aprendizagem - comunicação entre as pessoas com necessidades educacionais especiais. As TICs representam ainda um avanço na educação a distância. Com a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, os alunos têm a possibilidade de se relacionar, trocando informações e experiências. Os…

Fernando Dantas Esse artigo, tem como elemento de indagação, um impasse conceitual que visa o universo educacional, a diferença entre Andragogia e a Pedagogia, particularmente no período pós Lei de Diretrizes e Bases, publica em 1996. Apresentaremos uma reflexão sobre alguns elementos fundantes do campo da Andragogia e a diferença básica com a Pedagogia, vista na amplitude dos processos educacionais. Os princípios da Pedagogia: A Pedagogia abrange campo teórico-investigativo da…

benefícios? Quais os modelos de MAA efetivos para a Educação Médica Permanente? 1. Por que utilizar Metodologias Ativas de Aprendizagem? Os novos contextos sociais, epistemológicos e sanitários vêm exigindo mudanças profundas nos modelos educacionais das profissões, sobretudo, no campo da Saúde. Sociedade Conhecimento Educação Sistema Sanitário Um profissional de saúde, em um contexto de mudanças, deve se qualificar com: uma base de conhecimentos…

dos Santos Alves 3 Evaldo Inácio Delgado4 CEULJI/ULBRA CEULJI/ULBRA CEULJI/ULBRA CEULJI/ULBRA Resumo Considerado o maior teórico norte-americano do século XX, John Dewey faleceu em 1952 aos noventa e dois anos, deixando imensas contribuições educacionais distribuídas em diversas publicações científicas. Com a teoria Escola Nova, o autor contrapôs ao sistema tradicional de educação, propondo o modelo de ensino-aprendizagem focado no aluno como sujeito da mesma. A teoria prevê ainda,…

ENSINO APRENDIZAGEMDO ADULTO – Segundo Oliveira (1998) 1. O adulto é dotado de consciência crítica e consciência ingênua; 2. Compartilhar experiência é fundamental para o adulto; 3. A relação educacional do adulto é baseada na interação entre facilitador e aprendiz; 4. A negociação é a chave para a motivação do adulto; 5. O centro de atividades educacionais de adult é na aprendizagem e não no ensino; 6. O adulto é o agente de sua aprendizagem; 7. Aprender significa adquirir:…

circunstâncias. Consideramos a principal teoria internacional com ênfase ambientalista, a qual aborda conceitos pressupostos da psicologia históricos critica e cultural. 2 DESENVOLVIMENTO Pedagogia histórica – critica é o empenho em compreender a questão educacional a partir do desenvolvimento histórico critica. Portanto a concepção pressuposta nesta visão da pedagogia histórica-crítica é o materialismo histórico, ou seja, a compreensão da historia a partir do desenvolvimento material…

de crianças, adolescentes e jovens brasileiros com necessidades educacionais especiais não têm acesso à escola e ficam à margem da sociedade. A escola inclusiva respeita e valoriza todos os alunos, cada um com a sua característica individual, para garantir que os direitos de todos sejam respeitados. Nosso projeto analisa se a escola é inclusiva, e se os professores estão aptos para receberem alunos com necessidades educacionais especiais, proporcionando a estes um ensino igualitário…

with teachers’ narratives and discussion group Rosane Kreusburg Molina* Vicente Molina Neto**  RESUMO – O artigo discute os aspectos teórico-metodológicos da pesquisa qualitativa em educação que sustentam experiências investigativas dos autores em estudos de impactos de políticas educacionais na dinâmica da organização escolar, na perspectiva docente. Aborda principalmente os fundamentos que sustentam a narrativa e o grupo de discussão como instrumentos de coleta de dados em pesquisas…