Educação inclusiva: olhar do professor

[pic] Universidade Federal de Alfenas [pic]
Licenciatura em Matemática

Estela Costa Ferreira
Janaina de Cássia Franco
Josiane Paccini
Juliana Carvalho
Renata Ribeiro

Educação Inclusiva:

olhar do professor

Alfenas
2011

Estela Costa Ferreira
Janaina de Cássia Franco
Josiane Paccini
Juliana Carvalho
Renata Ribeiro

Educação Inclusiva:

olhar do professor

Portfólio da Prática Pedagógica da disciplina Fundamentos da Educação Inclusiva I, apresentado ao curso de Matemática Licenciatura da Universidade Federal de Alfenas, como requisito de aprovação.

Orientador (a): Profª. Débora Felício Faria

Alfenas
2010

Sumário
Introdução 3

Registro de Desenvolvimento de cada etapa 3

Problematização 3

Relatório analítico do projeto aplicado 4

Conclusão 7

Referências Bibliográficas 8

Anexo I 9

Introdução

A educação é um direito de todos e dever do Estado. A escola, sem dúvida, é a primeira oportunidade que a criança tem para aprender a conviver com outras crianças fora do ambiente familiar. Além disso, ocupa um lugar de destaque na vida do jovem; como ponto de encontro, espaço onde receberá conhecimento e também um lugar aonde vai se desenvolver como pessoa. Infelizmente, milhares de crianças, adolescentes e jovens brasileiros com necessidades educacionais especiais não têm acesso à escola e ficam à margem da sociedade. A escola inclusiva respeita e valoriza todos os alunos, cada um com a sua característica individual, para garantir que os direitos de todos sejam respeitados. Nosso projeto analisa se a escola é inclusiva, e se os professores estão aptos para receberem alunos com necessidades educacionais especiais, proporcionando a estes um ensino igualitário e de qualidade. Aplicamos um questionário com 20 questões, algumas objetivas e