a ação pedagogica do professor em sala de aula

CHARLES WILLIAM SILVA E SILVA EVERTON DE CASSIO FELIPE FERREIRA FABLICIO ARAUJO SILVA TEMA: A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA CAPANEMA – PARÁ 2014 SISTEMA PRESENCIAL CONCTADO – UNOPAR CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CHARLES WILLIAM SILVA E SILVA EVERTON DE CASSIO FELIPE FERREIRA FABLICIO ARAUJO SILVA TEMA: A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso Superior em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação à distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I. Professores: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco. CAPANEMA – PARÁ 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO INTERDISCIPLINAR DA AÇÃO PEDAGÓGICA 5 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1.INTRODUÇÃO Na construção deste trabalho se teve a oportunidade de conhecer na integra os procederes que fazem parte da vivencia das ações pedagógicas de um professor em sua realidade diária, sendo assim se teve a liberdade de realizar uma reflexão interdisciplinar sobre a ação pedagógica de professores em sala de aula. Portanto foi direcionado uma série e como se trabalha com os alunos dessa competência de aprendizagem. Este trabalho acadêmico está…

CAMPO MOURÃO/PR 2014 CLEITON YAMAUTI PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso Superior de Licenciatura em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas: Educação a Distância; Sociedade; Educação e Cultura; Educação Inglusiva, Lingua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I. – Primeiro Semestre - 2014. Professores: Fábio…

.....................................................................................5 3.1 RELATOS DA EXPERIÊNCIA EXITOSA.....................................................................5 3.1.2 REFLEXÕES SOFRE A PESQUISA............................................................................7 3.1.3 O QUE O GRUPO ENTENDE POR EXPERIÊNCIA EXITOSAEM EDUCAÇÃO…

...............................................7 1. INTRODUÇÃO Ao longo dos últimos anos têm se discutido muito sobre a qualidade da educação no Brasil, com destaque para a educação básica, ou seja, educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, pois, observa-se que existem alguns elementos que contribuem para o sucesso ou fracasso na intervenção da proposta pedagógica do professor no dia a dia em sala de aula. Dessa forma, esta pesquisa de natureza teórica propõe-se a…

doTerceiro Ano “C” Error: Reference source not found ANEXO D –Exposição dos Barcos na Agência do Banco do Brasil Error: Reference source not found ANEXO E –Terceira Etapa- Aula Demostrativa no Lago Municipal 19 1- INTRODUÇÃO O Projeto de Iniciação Científica denominado de Projeto Marujo, é um exemplo de uma aula exitosa que vem ganhando enorme destaque desde sua aplicação no ano de 2012 no Colégio Estadual José de Anchieta - Ensino Regular e Médio no…

Federal do Ceará Instituto UFC Virtual Disciplina: Estrutura, Política e Gestão Educacional. Coordenador da disciplina: Profª Nidia Barone Autor: Prof. Paulo Meireles Barguil Tutor (a): Rosângela Rodrigues dos Santos Estudante(s): Ana Paula de Sousa Alves, Márcia do Nascimento Leandro, Maria Cleonilda Vieira. Data: 02/11/2014 ROTEIRO DA ATIVIDADE DE PORTFOLIO 2 DA AULA 3 1ª PARTE (INDIVIDUAL OU COLETIVA) Objetivando consolidar o que estudamos ao longo desta disciplina, vocês vão…

problemas para os alunos com necessidades educacionais especiais, já se iniciam no acesso ao estabelecimento de ensino, na sua acomodação na sala de aula e principalmente no momento em que o educador tem o primeiro contato com eles. Muitos não tiveram em sua formação, a preparação ideal para lidar com esse público e se veem muitas vezes sem saber como atuar. Vários educadores, até possuem a vontade, mas nem sempre têm o equipamento ideal para poderem ensinar com qualidade e fazer com…

Atletismo Escolar: possibilidades e estratégias de objetivo, conteúdo e método em aulas de Educação Física Carmen Lúcia da Silva Marques * Jacob Alfredo Iora ** Resumo: O atletismo vem desenvolvendo-se com o objetivo clássico (sobrepujar), utilizando métodos que visam ao rendimento, desprezando a criatividade, novas formas de movimento e inserção dessas no contexto dos esportes. Este estudo caracteriza-se como descritivo, objetivando verificar o ensino do atletismo nas aulas de Educação…

funcionar em escolas da rede publica, porém o que era pra solucionar problemas acabou gerando um problema maior, que por sua vez, chega a ser uma grande lacuna na educação brasileira, uma vez que mantêm pessoas não qualificadas para educar crianças e jovens. Daí a razão pela qual se criou o seguinte problema: Será que o corpo docente que desenvolve as atividades no Programa Mais Educação atende aos critérios elencados na norma regulatória que o gestou, com vista a desenvolver de forma…

deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como o instrumento principal para o desenvolvimento da criança. O jogo, e a maneira como o professor dirigem o brincar, desenvolverão psicológica, intelectual, emocional, físico-motora e socialmente as crianças, e por isso os espaços para se jogar são imprescindíveis nos dias de hoje. Através dos jogos lúdicos, do brinquedo e da brincadeira, desenvolve-se a criatividade, a capacidade de tomar decisões e…