Design Interiores

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Design de Interiores 1ª Série Design Sustentável A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Andréa Gonçalves Carneiro Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Unidade Brigadeiro CST em Design de Interiores - 1ª Série - Design Sustentável Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Abrange atividades de criação, desenvolvimento, produção, edição, difusão, conservação e gerenciamento de bens culturais e materiais, ideias e entretenimento, podendo configurar-se em…

SUSTENTABILIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR E DOMÉSTICO Tema: Meio ambiente Período de realização: Seis meses Público alvo: Ensino fundamental – 4º e 5º ano Disciplina: Interdisciplinar 1-INTRODUÇÃO O conceito de sustentabilidade tem sido muito usado em vários aspectos da vida do ser humano: econômico, social, cultural, e ambiental, porque o planeta necessita urgentemente que as pessoas desenvolvam a consciência de preservar e conservar o meio ambiente, pois os recursos…

Resumo Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes. As mudanças nos ecossistemas, causadas pelo modelo de desenvolvimento econômico atual, trazem impactos a todas as regiões do globo terrestre, sendo possível observar alguns fenômenos como: Alteração das rotas de migração de animais; Transformação das fases do desenvolvimento das plantas; Aumento do nível dos oceanos; Desintegração dos recifes de corais; Ocorrência de desastres…

Atividades colaborativas aula tema 3 Passo 1, 2 e 3 . 1) O projeto descrito no texto pode ser considerado de sustentabilidade porque: Varias pessoas estão envolvidas de vários seguimentos, tentando buscar melhoria de vida para comunidade pensando em vários aspectos . 2) O objetivo geral do projeto de sustentabilidade lançado pelo CDI em parceria com duas comunidades do Rio de Janeiro é: O objetivo é desenvolver uma ação mobilizadora, capaz de promover a articulação entre diferentes…

SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA Projeto de pesquisa do Curso de Pedagogia da Universidade Paulista- UNIP, apresentado a coordenação de curso. Unaí – MG Outubro/2014 Sumario Tema...........................................................................................4 Justificativa..................................................................................4 Situação problema.......................................................................5 Publico…

integral de referência EREMPAC). Como vender melhor (SEBRAE) Empreendedorismo (SEBRAE) EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 2008-2009 Rommanel jóias e semi jóias. Cargo: vendedora. Principais atividades: vendas, caixa, reposição de mercadorias e etc. 2011 Scorsatto imóveis. Cargo: Recepcionista. Principais atividades: Atendimento, recados, saber lidar com o publico mesmo em ocasiões difíceis. 2011-2012 Royal Auto-Socorro. Cargo: Auxiliar Administrativo. …

Aula tema 01 3. Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Caso tenha interesse, você poderá trocar ideias com o seu professor-orientador na sua unidade. Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá entregá-la ao seu professor-orientador na unidade de ensino. No entanto, sua…

Brenda Louise Martins RA: 4243820998 brenda.martins@aedu.com Mariana Doca Monteiro RA: 4440875501 marimonteiro@aedu.com.br Atividades Práticas supervisionadas Responsabilidade Social e Meio Ambiente Resumo Título do Projeto: SUSTENTABILIDADE O desafio tem por objetivo favorecer a aprendizagem, estimular a responsabilidade do aluno pelo meio ambiente. Demonstrar a utilização racional dos recursos naturais, a partir da consciência comprometida com a…

criamos o Programa de Sustentabilidade na Construção Civil, que se sustenta em três pilares: Financiamentos para sustentabilidade; Engajamento do setor; Santander Obra Sustentável. Financiamentos para sustentabilidade É essencial facilitar o acesso de pessoas com necessidades especiais a edifícios corporativos. Por isso, lançamos o Santander Reforma para Acessibilidade, uma linha de financiamento destinada a obras e adaptações de imóveis comerciais. O crédito é concedido…

Guia CBIC de Boas Práticas em Sustentabilidade na Indústria da Construção Ficha catalográfica Elaborada pela Biblioteca Walther Moreira Salles Tello, Rafael T277g Guia CBIC de boas práticas em sustentabilidade na indústria da Construção / Rafael Tello; Fabiana Batista Ribeiro. - Brasília: Câmara Brasileira da Indústria da Construção; Serviço Social da Indústria; Nova Lima: Fundação Dom Cabral, 2012. 160p. 1. Sustentabilidade corporativa. 2. Sustentabilidade na…