Students' perceptions of mathematics learning

professores que realizavam seu projeto final na área de ensino da matemática usando telefones móveis. Os professores pré-serviço funcionou com 32 alunos da oitava série para realizar a vida real, autêntica atividades ao ar livre na natureza. Nós utilizamos a análise de discurso e teoria fundamentada para analisar as percepções da alunos sobre suas aprendizagem matemática usando celular telefones. Descobrimos que a novidade da experiência e do a utilização de telemóveis na aprendizagem matemática foram os principais características percebidas pelos alunos como influenciar o seu decisão de aderir ao experimento. Além disso, os estudantes percebidas as várias qualidades de aprendizagem matemática que foram habilitados pelo uso de telefones celulares: (1) exploração matemática de forma independente (2) o aprendizado da matemática através do trabalho de colaboração e de equipa, onde o a colaboração é em condições de igualdade matemática (3) de aprendizagem em um ambiente social e humanista (4) aprendizagem matemática em autênticas situações da vida real (5) visualizando matemática e investigá-lo dinamicamente (6) carregando fora diversificadas ações matemáticos usando o novo e tecnologias avançadas (7) o aprendizado da matemática e facilmente de forma eficiente. No geral, os alunos foram positivamente impressionado com as potencialidades e capacidades do telemóvel telefones utilizados no processo de aprendizagem da matemática. Este indica que a educação matemática poderia…

alguma crença ou teoria sobre aprendizagem, que é o elemento motor de sua estratégia de ensino. Professores que concordam com as afirmativas abaixo, são coerentes com os psicólogos que seguem a teoria comportamentalista: • Estudantes necessitam de notas, estrelas douradas e outros incentivos para aprender e cumprir as tarefas escolares • Estudantes deveriam receber notas de acordo com padrões uniformes de resultados alcançados que o professor estabeleceu para a classe • Curriculum…

escolar. A teoria cognitivista é entendida como os primeiros significados, quando tudo começa a fazer sentido, e esse sentido é vindo através da compreensão, transformação, armazenamento e utilização das informações, acreditando que o conteúdo deve haver estrutura, ou seja tudo é possível aprender desde que a forma que seja ensinada seja clara e bem compreendida. E é através deste conceito que é colocada a teoria de Bruner, pois para os seus estudou muito se baseou em cognição, sua…

TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Segundo Ausubel a aprendizagem para ser valida, tem que ser significativa. Não é uma aula monótona e mecânica, que ira fazer o aluno aprender, pois quando aprendemos algo, que não esta ligada a o nosso cotidiano, algo já conhecido, essa forma de aprendizagem já não conseguimos expressar ou igualar a novas aprendizagens. As condições de aprendizagens significativas segundo Ausubel, é que aluno deve não ser o objeto do ensino, mas sim o sujeito do…

tutor. Para realizar o download do conteúdo a seguir, clique em "Download PDF”. IMPORTANTE: A atividade – que é de elaboração coletiva e vale 3,0 pontos – deverá ser postada no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) somente na aula-tema 7 e será avaliada pelo tutor, para compor a nota do 2º bimestre. Dúvidas? Entre em contato com seu tutor. Bom trabalho! Aula-tema 01: Desafios para o Gestor Contemporâneo Você já leu o resumo e os conceitos fundamentais da Aula-tema 1,…

v Anhanguera Educacional – Uniderp – Polo Zappeion Curso de Pedagogia 3° Semestre Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Prof.ª Helenrose A da S Pedroso Coelho Prof.ª Edione Maria Lazzari Campo Grande, 04 de Junho de 2014. Anhanguera Educacional – Uniderp – Polo Zappeion Curso de Pedagogia 3° Semestre Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Camila da Silva Camargo – RA – 420858 Carla Marques Arruda – RA- 1299236881 Elceia…

Comunicação e Comportamento Teorias do Comportamento do Consumidor Introdução Este trabalho tem como objetivo falar das quatro teorias do comportamento do consumidor: Teoria racional-económica, Teoria psicanalítica, Teoria da aprendizagem e experiência (Behaviorista) e a Teoria Social. E através de imagens explicá-las. Teoria Racional-Econômica As pessoas sempre buscam ter o carro do ano, ou o melhor que podem ter, mas nem sempre a alternativa eleita vale mais a pena,…

aplicado.O professor é figura fundamental do processo de aprendizagem dos alunos, então o professor precisa ser um modelo em sala para os alunos. -A educação e o processo de mudança: A escola é objetivos de mudanças,pois é a partir de estudos que uma pessoa pode mudar sua vida profissionalmente.E para que a mudança aconteça é preciso formar pessoas atentas ao avanços tecnólogicos, pessoas que desenvolva o fazer, trabalaha o saber fazer , e a compreenção do para que fazer,e a reflexão…

EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS Experimentação no Ensino Atividade Experimental Teoria Fenômeno Aprender Ciências Fazer - Pensar AS TEORIAS CIENTÍFICAS  Teorias científicas são formuladas para explicar os fenômenos observados.  Uma teoria que explica um único fenômeno é uma teoria com capacidade de generalização e previsão restrita.  Quanto maior o número de fenômenos que uma teoria pode explicar, maior é sua generalização. O PAPEL DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE…

APRENDIZAGEM CONTINUADA AO LONGO DA VIDA o exemplo da terceira idade José Armando Valente Depto. Multimeios e Nied, Unicamp & Ced, PucSP Resumo A formação de qualquer indivíduo, para viver e ser capaz de atuar na sociedade do conhecimento, não pode ser mais pensada como algo que acontece somente no âmbito da escola. É importante entender a aprendizagem como uma atividade contínua, estendendo-se ao longo da vida. A análise dos processos de aprendizagem nos diferentes períodos da…