Osmose em ovos de codorna

INTRODUÇÃO As células são estruturas fundamentais na existência dos seres vivos, descoberta por Hooke em 1665 através de uma observação de cortes de cortiça denominou o nome da estrutura de célula. Compostas de várias organelas com funções bem definidas, essas estruturas são capazes de crescerem e se multiplicarem. As células formam os tecidos e por consequência os tecidos formam os órgãos, que formam os sistemas, que, por fim, formam o organismo vivo. Há diferenças entre células animais e células vegetais, para isso nos foram propostas algumas atividades de experimentação e observação em microscópio eletrônico para relacionarmos aos diversos processos que ocorrem nas mesmas. RELATÓRIO AULA PRÁTICA: CONHECENDO O MICROSCÓPIO. O Microscópio é um instrumento utilizado para visualizar estruturas muito pequenas,que não podem serem vistas a olho nu.Além de ampliar a imagem de um objeto o microscópio serve para aumentar o ‘poder de resolução” do olho humano. Com isso, na primeira aula de laboratório de Microscopia conhecemos todas as partes constituintes de um microscópio óptico que é constituído por: * Base ou pé; * Coluna ou braço; * Mesa ou Platina; * Charriot; * Canhão; * Parafusos Macrométrico e Micrométrico; * Fontes de Luz; * Revolver; * Lentes objetivas; * Lentes Oculares; * Condensador; * Receptáculo do Filtro; * Diafragma; * Sistema de trava ou de segurança; RELATÓRIO AULA PRÁTICA: OBSERVAÇÃO DO TECIDO DA MUCOSA BUCAL …

superficial, na segunda o fenômeno da osmose e por fim a capilaridade. A metodologia utilizada foi o protocolo experimental, enriquecida pela orientação do docente e pesquisas bibliográficas. O trabalho a seguir teve como objetivo mostrar a existência e importância da tensão superficial, da osmose e capilaridade nos fluidos. Permitindo verificar as propriedades associadas ao fenômeno a passagem de um solvente por uma superfície semipermeável. Podemos verificar microscopicamente cada…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE QUÍMICA LICENCIATURA EM QUÍMICA Disciplina: Instrumentalização para o Ensino de Química MICHELE GEQUELIN TAMIRIS KOSTIANOVICZ UNIDADE DIDÁTICA: OSMOSE Professora: Drª Orliney Maciel Guimarães CURITIBA 2013 UNIDADE DIDÁTICA Conteúdo Geral: MATÉRIA E SUA NATUREZA Série (ano) do Ensino Fundamental: 2ª série do Ensino Médio Número de aulas: 4 aulas de 50 minutos Plano de Aula 1 1.…

UNIDADE DIDÁTICA Conteúdo Geral: MATÉRIA E SUA NATUREZA Série (ano) do Ensino Fundamental: 2ª série do Ensino Médio Número de aulas: 5 aulas de 50 minutos Plano de Aula 1 1. Conteúdo Específico: OSMOSE 2. Duração: 50 minutos 3. Objetivos em relação ao aluno: - Produzir e analisar dados experimentais para relacioná-los a eventos decorrentes no dia-a-dia dos alunos 4. Conteúdos: Osmose - Solubilidade, concentração de soluções. 5. Métodos ou estratégias de…

FÍSICO-QUÍMICA ------------------------------------------------- Professora: Tatiane Porfiria Um experimento envolvendo osmose Roteiro de Experimentação 1. INTRODUÇÃO TEÓRICA DO RELATÓRIO: A introdução do relatório deverá conter uma breve descrição sobre propriedades coligativas (Tonoscópico, Ebulioscopia, Crioscópia e Osmose). (mínimo 2 página máximo 3 páginas) 2. OBJETIVOS: Observar evidências do fluxo osmótico de água em ovos. 3. MATERIAIS E REAGENTES *…

dos seres ViVos identidade as funções vitais básicas EXPERIMENTO • Osmose em célula vegetal observada ao microscópio óptico versão: dezembro 15, 2010 2:09 PM Osmose em célula vegetal observada ao microscópio óptico 1. resumo experimento para visualização de osmose em célula vegetal (elodea) ao microscópio óptico. 2. o experimento 2.1 Materiais • Lâmina de vidro; • Lamínula de vidro; • Pinça metálica de ponta fina; • 1 ramo de elodea (Egeria densa) (pode ser…

A revolução cientifica do século XVII A revolução científica do século XVII foi um processo muito complexo, em que houve uma completa mudança no pensamento de todos daquela época. Foi o momento onde grandes estudiosos revelaram grandes enigmas, cujo, antes, eles eram apenas aceitados pela população, e não, entendidos. Explicações dadas por Galileu, Newton e René Descartes, por exemplo, modificou até mesmo os hábitos daquela população. Pensamentos que hoje “aprendemos por osmose”,…

comumente utilizados no laboratório de fisiologia; Exposição teórica dos princípios éticos na experimentação animal; Todo e qualquer trabalho a ser desenvolvido dentro de um laboratório apresenta riscos, seja por produtos químicos, chama, eletricidade ou imprudência do próprio usuário, que pode resultar em danos materiais ou acidentes pessoais, que podem acontece quando menos se espera. Pensando nisto, elaboramos este Manual de Segurança, contendo as principais medidas que se fazem…

Aula 1 Introdução Biologia Prof.ª: Priscila Varjão Disciplina: Biologia O que é a biologia? Bio – significa “vida” Logos - significa “estudo” Surgimento Suas áreas Em torno de 15 áreas Formação do conhecimento científico. • Etapas: 1. Observação 2. Questionamento 3. Formulação das Hipóteses 4. Realização de dedução 5. . . 6. Experimentação Um experimental Um controle Conclusão 7. Divulgação Biogênese X Abiogênese • Francisco Rendi (1626-1697) • John t.…

deste processo de separação. Culturalmente, o Brasil não está entre os países que utilizam esta técnica como forma de tratar a água. Considerado um país privilegiado pela qualidade da água disponível, a tecnologia de resina vinha sendo empregada abundantemente nas principais indústrias e apenas em indústrias com restrições específicas osmose reversa era empregada. O alto custo com manutenções constantes e o emprego de uma gama de produtos químicos impossibilitavam a disseminação…