Behaviorismo

Impacto do Behaviorismo na Educação
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Cada professor tem alguma crença ou teoria sobre aprendizagem, que é o elemento motor de sua estratégia de ensino.
Professores que concordam com as afirmativas abaixo, são coerentes com os psicólogos que seguem a teoria comportamentalista:
• Estudantes necessitam de notas, estrelas douradas e outros incentivos para aprender e cumprir as tarefas escolares
• Estudantes deveriam receber notas de acordo com padrões uniformes de resultados alcançados que o professor estabeleceu para a classe
• Curriculum deve ser organizado por temas que são cuidadosamente organizado em seqüências
Professores que aceitam a pespectiva comportamentalista assumem que o comportamento dos estudantes é uma resposta a seu ambiente passado e presente e que todo o comportamento é aprendido. Como decorrência, qualquer comportamento pode ser analisado em termos de seu histórico de reforços. Uma vez que a aprendizagem é uma forma de modificação de comportamento, a responsabilidade do professor é construir um ambiente em que o comportamento correto do estudante seja reforçado.
Os comportamentos não desejados do estudante na aula, podem ser modificados usando-se princípios de modificação de comportamento. Algumas recomendações para eliminar comportamentos não desejados na aula são:
• Reforçar o comportamento desejado que seja oposto e que eventualmente substitua os padrões do comportamento indesejado
• Enfraquecer o comportamento indesejado removendo os eventos de reforço que mantém aquele comportamento
• Usando a técnica da saciação que é o procedimento que encoraja uma pessoa a engajar-se num comportamento problema repetidamente até que se canse dele
• Mudando as condições de estímulo que influenciam aquele comportamento
• Usando punição para enfraquecer aquele comportamento
• Os críticos dizem que o behaviorismo simplifica demasiado o comportamento humano e que vê o ser humano como um autômata ao invés de