Experiencias Exitosa Em Sala De Aula Através Do Esporte

para a aprendizagem.Identificar, analisar e produzir materiais e recursos para utilização didática. Analisar situações e relações interpessoais que ocorrem na escola e nos espaços não-escolares. Utilizar a pesquisa como instrumento no cotidiano da sala de aula aprender pesquisando – aprimoramento de sua prática profissional. Zelar pela dignidade profissional e pela qualidade do trabalho escolar e não-escolar sob sua responsabilidade. 3. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3.1 A ESCOLA E…

Educação Física aborda-se os elementos que devem constar em um estudo monográfico sobre o desenho de um modelo de recreação para crianças a ser implementado nas escolas. A recreação infantil nas aulas de estimulação corporal tem um papel fundamental na formação de um aluno motivado para o futuro, quando as aulas de Educação Física terão um papel mais específico e profundo. Da mesma forma, as atividades físicas recreativas têm um profundo impacto coletivo nas crianças, que desenvolvem…

contribuição para a aprendizagem do aluno, visando contribuir para que o professor conquiste conhecimento, compreensão e domínio do que se espera realizar. Este estudo foi realizado através de uma pesquisa bibliográfica onde se pretendeu inferir a importância da afetividade e motivação no processo educacional e o seu desenvolvimento através das idéias construtivistas humanistas, a partir do seu desenvolvimento histórico cultural. Considerou-se que para a criança se tornar um cidadão…

palestra de abertura, sobre as Dificuldades e Possibilidades da Educação Física Escolar no Atual Momento Histórico. Ao longo de nossa programação teremos a oportunidade de conhecer duas Propostas Pedagógicas na Educação Física Escolar e também a experiências relativas a Educação Física no Curso Normal. Finalizando nosso ciclo de debates, vamos debater O contexto Social e as Ações Pedagógicas Cotidianas na Educação Física Escolar: (im)possibilidades. Toda a programação do VII EnFEFE…

Vista FLÁVIO MEDEIROS PEREIRA Universidade Federal de Pelotas (ESEF/UFPel) Introdução Ao ser favorável ao ensino da ginástica nas aulas regulares de Educação Física (EF) no ensino médio (EM), com formas e conteúdos diferenciados positivamente de meros trotes e alongamentos, assume-se uma postura eminentemente educacional, apoiada em: a) Mais de trinta anos de experiência como professor de EF, incluindo atividades docentes no ensino superior, médio e fundamental; b) Dissertação de…

professor, prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como o instrumento principal para o desenvolvimento da criança. O jogo, e a maneira como o professor dirige o brincar, desenvolverão psicológica, intelectual, emocional, físico-motora e socialmente as crianças, e por isso os espaços para se jogar são imprescindíveis nos dias de hoje. Através dos jogos lúdicos, do brinquedo e da brincadeira, desenvolve-se a…

apresentada pelo poeta. 03 – O que nós podemos fazer? Exigir mais de nós mesmos e de quem nos governa, pois o problema é social e deve ser compartilhado por toda a sociedade, todos devem refletir e analisar a sua parcela de responsabilidade, e através de uma refundação buscar uma educação de qualidade para todos, que busque em si mesma as soluções para estes problemas. Então é necessário acordar para a necessidade de mudança e que todos um dia possamos construir uma escola que…

Ensinar a importância do respeito que se deve ter com as diferenças dos colegas no ambiente escolar é de fundamental importância, esse ensino deve ser aplicado desde os primeiros anos de escolaridade. O aprendizado de conceitos e valores se da através do que é observado, absorvido e vivenciado. Como os valores que aprendemos na infância são os que carregamos pela vida afora, é importante que os pais e os educadores influenciem as coisas positivas em seu cotidiano. Os pequenos são…

AULA MOGI VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. 1. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto político-pedagógico, entendido como a própria organização do

por diferentes caminhos, analisar o trabalho do professor, com objetivo de ter uma visão para a formação que o prepare para o enfrentamento dos desafios postos à escola na contemporaneidade. Esses desafios foram sendo percebidos a partir da nossa experiência profissional e da convivência diária, em especial com os professores da educação infantil, em que pudemos observar as preocupações, contradições e até mesmo preconceitos no tocante ao exercício da profissão. O artigo…