Docencia Sem Discencia

esperança e otimismo para se fazer as mudanças, pois "somos seres condicionados, mas não determinados". O autor apresenta três temas básicos para construir a Pedagogia da Autonomia, que leva à formação para vida, são eles: 1°. Não há docência sem discência. O autor aponta diferentes tipos de educadores: críticos, progressistas e conservadores, mas, apesar destas diferenças, todos necessitam de saberes comuns tais como: conseguir equilibra-se entre teoria/prática; criar…

Fichamento Capítulo 1 Coragem A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando blablablá e a prática, ativismo. ( p. 12) Diferença entre docência e discência Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. ( P. 12) Realidade na escola A realidade com que eles têm que ver é a realidade…

temas básicos para construir a Pedagogia da Autonomia, que leva à formação para vida, são eles: a) não há docência sem discência; b) ensinar não é transferir conhecimento e; c) ensinar é uma especificidade humana. O tema central da obra é “a formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativa progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos”. 1°. Não há docência sem discência- “dosdicência” Freire aponta que existem diferentes tipos de educadores: críticos,…

NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA: REFLEXÕES A PARTIR DE UM TRABALHO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SÃO CARLOS, SÃO PAULO Osmair Benedito da Silva1 Sabrina Maria de Amorim1 Luciana Nobre de Abreu Ferreira1 Salete Linhares Queiroz2 2 Universidade Federal de São Carlos Instituto de Química de São Carlos – USP 1 RESUMO Neste trabalho nos propusemos a apresentar considerações a respeito de reflexões advindas de professores em formação continuada da rede municipal…

VITÓRIA 2010 Tópicos de Ensino de Língua Inglesa I Letras Inglês 2010/01 Carlos Eduardo Rosado Torres Rafael Felipe Abrahão Black Pedagogia da Autonomia – saberes necessários à prática educativa. Cap.1 Não há docência sem discência. “Não há docência sem discência, as duas se explicam e se reduzem à condição de objeto, reduzem à condição de objeto um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender” Paulo Freire O professor, em sua prática, deve possuir

“Não há docência sem discência” (21-41), alinha e discute alguns saberes fundamentais à prática educativo-crítica que devem ser conteúdos obrigatórios à organização da formação docente. O segundo capítulo “Ensinar não é transferir conhecimento” (47-84), aborda sobre como transferir informações para o educando. E por fim, o terceiro capítulo “Ensinar é uma especificidade humana” (91-141), relata sobre a questão da autoridade do educador em sala de aula. No primeiro capítulo, “não há…

.....................................................................................................10 1-INTRODUÇÃO Esta UTA - Unidade Temática de Aprendizagem, fala sobre historicidade e as disciplinas aprendizagem é a razão de ser da docência e da própria escola, pois através da dinâmica da sala de aula que acontece às mediações pedagógicas e encontra variados significados para o percurso docente. Constitui como parte integrante do referido trabalho os dados coletados…

leitor a criticá-lo e acrescentar a seu trabalho outros pontos importantes. Inicia afirmando que "não há docência sem discência" (p. 21), pois "quem forma se forma e re-forma ao formar, e quem é formado forma-se e forma ao ser formado" (p.23). Dessa forma, deixa claro que o ensino não depende exclusivamente do professor, assim como aprendizagem não é algo apenas de aluno. "Não há docência sem discência, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se…

"não há docência sem discência" , pois "quem forma se forma e re-forma ao formar, e quem é formado forma-se e forma ao ser formado" .Ele deixa claro que o ensino não depende exclusivamente do professor, o aluno tem que estar aberto para aprender, pesquisar coisas novas, assim como aprendizagem não é algo apenas de aluno, o educador a cada dia tem que procurar aprender mais e mais juntamente com o aluno e uma troca de experiências, o educador ensina e aprende ao mesmo tempo. “Não…

Souza Dias Ra 1299167178 - 1º NA Curso Matemática Santo Andre , 26 de agosto de 2012. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários a pratica educativa. Paulo Freire Introdução Não há Docência sem discência. Ensinar exige pesquisa , respeito ao saberes dos educandos. Criatividade, estética e ética. Ensinar exige reflexão critica sobre a pratica. Risco, aceitação do novo, e rejeição a qualquer forma de discriminação.…