Atua o docente na EAD

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação ________________________________________________________________________________________ Atuação docente na Educação a Distância: uma análise das competências requeridas Kelly Cristina Benetti - Universidade Federal de Santa Catarina – kellyadm@hotmail.com Pedro Antônio de Melo - Universidade Federal de Santa Catarina – pedromelo@inpeau.ufsc.br Andressa Sasaki Vasques Pacheco – Universidade Federal de Santa Catarina – andressa@ead.ufsc.br Marina Keiko Nakayama - Universidade Federal de Santa Catarina – marina@egc.ufsc.br Fernando José Spanhol - Universidade Federal de Santa Catarina – spanhol@led.ufsc.br Marcos Baptista Lopez Dalmau – Universidade Federal de Santa Catarina – dalmau@cse.ufsc.br Dante Girardi – Universidade Federal de Santa Catarina – dante.girardi@terra.com.br Humberto Tonani Tosta – Universidade Federal de Santa Catarina – hummtt@yahoo.com.br RESUMO Com o advento das tecnologias da informação e comunicação e suas múltiplas possibilidades de uso, verifica-se que várias instituições estão começando a ofertar programas educacionais a distância. A UFSC é uma das instituições que aderiram ao ensino a distância com o incentivo de um projeto da UAB, a partir de 2005. Contudo, ensinar em ambiente virtual requer um conjunto específico de competências – conhecimentos, habilidades e atitudes – por parte do professor, e o objetivo deste trabalho é identificá-las, por meio de uma pesquisa aplicada, qualitativa,…

A EAD NA FORMAÇÃO DOCENTE Maria da Conceição Pereira Graduada em Pedagogia – CESC/UEMA O histórico da Educação a Distância se entrelaça com o surgimento das novas tecnologias de comunicação e informação partindo da correspondência, às novas mídias até chegar a geração on-line, os computadores em rede. Esse novo acesso à comunicação e informação proporcionou uma educação de mais qualidade, pois o processo de…

O Currículo e a Formação Docente na EAD RESUMO O processo de aprendizagem passou a sofrer influência pelas tecnologias existentes hoje, sendo este um dos fatores para o surgimento da Educação a Distância, que têm como características novas formas e concepções de se fazer educação, através dos meios educativos disponíveis, ou seja, das tecnologias digitais, que propiciam a interação entre professores e alunos, e consequentemente eliminam as tradicionais grades curriculares,…

SIGNIFICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EAD Lapa 2011 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL ELIZANE ANDRADE DA SILVA AVALIAÇÃO DISCURSIVA: SIGNIFICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EAD Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa – FAEL, como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em Educação à Distância e suas Novas Tecnologias. Professor Orientador: Margarete Andrade. Lapa 2011 BANCA EXAMINADORA…

Os sentidos e desafios da profissão docente numa experiência em EAD REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BRASIL. Lei 9.394/96. Diretrizes e Bases da Educação Nacional. BRASIL / CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Diretrizes Curriculares Nacionais. Parecer 04 CNE/CEB/98. BRASIL / CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Resolução CNE/CEB nº 2, de 7 de abril de 1998. BRASIL / CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Diretrizes Curriculares Nacionais…

RELATO DE EXPERIÊNCIA Área de Conhecimento CNPq/CAPES: 80000002 - LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES – Artes APLICAÇÃO DE JOGOS TEATRAIS NA PREPARAÇÃO CORPORAL DOS DOCENTES DE EaD Autor: Ícaro Alexsander Costa E-mail: icaro.costa@ifro.edu.br IFRO, Campus Porto Velho Zona Norte Os Jogos Teatrais como suporte à investigação da integração corpo-mente Este projeto surgiu a partir do seguinte questionamento: de que maneira é possível colaborar na expressividade dos docentes de…

A FORMAÇÃO DOCENTE COM A UTILIZAÇÃO DAS TICs MEDIADA PEDAGOGICAMENTE POR MEIO DA MODALIDADE EAD NA PROPOSTA DE UM PARADIGMA DA COMPLEXIDADE Karina Rodrigues - PUCPR Karinarodrigues84@hotmail.com Deise Maria Marques Choti –PUCPR deise.choti@gmail.com Resumo As mudanças sociais, econômicas e políticas, criaram condições para que o mundo da educação também sofresse transformações significativas. No âmbito do ensino, as tecnologias digitais aplicadas à comunicação…

O CURSO DE DIDÁTICA BÁSICA PARA DOCENTES NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DO SENAI DE GOIÁS: UMA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO EM EAD. Este resumo apresenta um relato de experiência no papel de aluno do curso de Didática Básica para Docentes ofertados pela Federação das Indústrias do Estado de Goiás juntamente com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial e o Serviço Social da Indústria do estado de Goiás que já se apresenta de maneira inovadora quando promove cursos voltados não só ao…

SABERES DOCENTES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR AUTOR Cleidinalva Maria Barbosa de Oliveira Mestranda em Educação da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Coordenadora de Material Didático do CEAD/UFPI. cleidinalva@ufpi.edu.br José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho Professor Doutor da Universidade Federal do Piauí (UFPI/DMTE/PPGEd). Bolsista de Produtividade do CNPq. jacms@uol.com.br RESUMO O presente estudo tem como objetivo…

DA SALA DE AULA VIRTUAL E OS NOVOS SABERES PARA A DOCÊNCIA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplina: Introdução à educação a Distância Especialização: Gestão em Saúde Docente: Maria Luisa Furlan Costa 1- IDENTIFICAÇÃO DO ARTIGO Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira; Daniel Mill; Luis Roberto de Camargo Ribeiro. A Gestão da Sala de Aula Virtual e os Novos Saberes Para a Docência na Modalidade de Educação a Distância. IX Colóquio Internacional sobre…