Dislexia Plano De Aula Psicomotricidade

realizado na prática em sala de aula. Na terceira parte caracterização da realidade da escola onde realizou-se o estágio. Na quarta parte o projeto. Por fim as considerações finais. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO A dislexia é considerada um distúrbio específico da linguagem, que tem como característica principal a dificuldade de um aluno em decodificar ou compreender palavras. Para a Associação Brasileira de Dislexia (ABD, 2006), o…

alunos passem a obter uma formação eficiente e saudável através da qualificação do docente. O professor trabalhando em conjunto com o psicopedagogo e a família, pode identificar as barreiras no processo ensino-aprendizagem e assim juntos, traçarem um plano eficaz. Por meio dessa ponderação é possível buscar soluções e proporcionar propostas que auxiliem o trabalho pedagógico com a parceria da família e do psicopedagogo, que é o profissional qualificado para reconhecer e encaminhar as…

HISTÓRICAS DA DISLEXIA…………………………………………6 IV- DEFINIÇÃO DO CONCEITO DISLEXIA…………………………………………….8 V- CAUSAS DA DISLEXIA……………………………………………………………….9 VI- TIPOS DE DISLEXIA…………………………………………………………………11 VII- INDICADORES DE DISLEXIA………...……………………………………………14 VIII- AVALIAÇÃO…………………………………………………………………………19 IX- INTERVENÇÃO……………………………………………………………………….22 X- O PAPEL DO PROFESSOR NA SALA DE AULA ……………………………….25 XI- COMORBILIDADES …………………………………………………………….…...30 XII- EU, A DANIELA E A…

A DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR CINTEP FACULDADES ( CENTRO INTEGRADO DE TECNÓLOGIA E PESQUISA) JOÃO PESSOA - PB 2013 A DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I As dificuldades de aprendizagem CAPÍTULO II A Etimologia da Palavra CAPÍTULO III Os Sintomas da Dislexia CAPÍTULO IV A Dislexia a e a educação no Brasil CAPITULO V A…

INTRODUÇÃO A Origem da Psicomotricidade Tudo começou na França, no início do século. Com o Francês Bernard Aucouturier, o grande teórico da Psicomotricidade. A Psicomotricidade nasceu da necessidade sentida pelos neurologistas de tratar crianças que, apesar de não apresentarem lesõs celebrais , tinham distúrbios como, falta de equilíbrio ou do rítmo, começou então a ser feito um trabalho para sanar esses problemas. Trabalho que deu origem até hoje a prática…

Introdução As dificuldades na leitura e na escrita são uma realidade com que os professores se defrontam no dia-a-dia nas salas de aula. O erro existe, aliás é na tentativa-erro que conseguimos chegar ao conhecimento. No entanto há alunos cujo percurso de aprendizagem é mais lento. A forma de o atenuar é darmos a possibilidade do que não é igual poder coexistir. Aliás, segundo Pierre Tap (1996) não é no diferente que está o erro, mas no considerar-se o diferente um erro. A…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 10 CAPÍTULO l DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM.................................................................. 1.1 DISLEXIA....................................................................................................... 1.2 12 12 CAPÍTULO II CAPÍTULO III CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................

RESUMO DISLEXIA Alline Franciele Rorato. A presente monografia teve como objetivo máximo descrever a dislexia, demonstrando seus principais aspectos, modalidades, tipos e os tratamentos possíveis. Embora a dislexia seja uma dificuldade presente em sala de aula, ela é de difícil entendimento e por este motivo, muitas vezes as crianças com essa dificuldade, passam a ser mal interpretada, dificultando assim o diagnóstico. Por este fato, é necessário que os professores estejam…

envolvidos. Os consensos referem-se ao facto de, apesar de o professor titular de turma ter uma função primordial no apoio, não poder sozinho lidar com a diversidade da turma, de ser difícil prestar uma intervenção específica individual na sala de aula, e de ser necessário que especialistas colaborem nesse apoio. Como desafios para o futuro, os participantes indicam a formação, a conceptualização do apoio aos aluno nas escolas, a investigação, a produção de materiais, testes e programas,…

diferentes métodos de ensino e aprendizagem com qualidade e conseguindo bons resultados. 1.2.2 Objetivos Específicos Entender o que é discalculia e como ajudar crianças com este distúrbio, conhecer as dificuldades destes alunos em sala de aula, para que profissionais da área de educação possam ampliar seu conhecimento e praticas mais efetivas e eficazes para o atendimento ao aluno. Analisar as diferentes concepções conceituais desse distúrbio, além de identificar…