Dislexia

comum existente no processo de aprendizagem de muitos indivíduos, ou seja, a dislexia. Faz-se necessário a compreensão dos fatores que podem levar à formação de leitores deficientes. A palavra dislexia é derivada dos radicais gregos dis (dificuldade) e lexia (palavra). Os primeiros registros de dificuldade de leitura e escrita surgiram na data de 1896, quando o médico inglês Pringle Morgan, documentou o caso de um menino que tinha sérias dificuldades com palavras escritas e letras, apesar de ter boas habilidades em outras áreas (CAPOVILLA, et al, 2001). Como variam as definições sobre a dislexia, também variam os fatores que são apontados como causais por diferentes teorias. No início a dislexia foi relacionada à dificuldade no processamento visual. Atualmente como descreve Estill (2007), ela vem sendo apontada como uma dificuldade específica da linguagem, que se apresenta nos momentos iniciais da aprendizagem da leitura e da escrita. A autora afirma que é mais fácil conceituar a dislexia pelo que ela não é do que defini-la pelo que ela é. Vallet (1990) explica que a dislexia é um dos fatores que leva seus portadores, na maioria das vezes, a abandonar os estudos pela falta de compreensão de suas deficiências por parte dos pais, professores, educadores e pela sociedade como um todo, sendo “rotuladas” sem que haja um diagnóstico realizado por uma equipe de profissionais. Zorzi (2006) define a dislexia como um transtorno de aprendizagem na área da leitura e escrita e…

PSICOPEDAGÓGICA NASDIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RESUMO A dificuldade de aprendizagem é um tema vivenciado diariamente por educadores em sala de aula e que mobiliza a atenção para a existência dos alunos que frequentam a escola e apresentam problemas de aprendizagem, considerando que quando uma criança ingressa na escola, sua primeira tarefa explícita é “aprender” e embora se espere que esta mesma criança aprenda, nem sempre tal expectativa tanto de professores quanto pais são…

INSTITUTO SUPERIOR DO LITORAL DO PARANÁ ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DIFICULDADES DE LEITURA: A QUESTÃO DA DISLEXIA PARANAGUÁ 2009 INSTITUTO SUPERIOR DO LITORAL DO PARANÁ ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA nononononnoono DIFICULDADES DE LEITURA: A QUESTÃO DA DISLEXIA Monografia apresentada como pré-requisito para obtenção…

Programadora visual: Marise Massen Frainer e-mail: editora@ufgd.edu.br Conselho Editorial Edvaldo Cesar Moretti | Presidente Wedson Desidério Fernandes | Vice-Reitor Paulo Roberto Cimó Queiroz Guilherme Augusto Biscaro Rita de Cássia Aparecida Pacheco Limberti Rozanna Marques Muzzi Fábio Edir dos Santos Costa Impressão e Acabamento: Triunfal Gráfica e Editora | Assis | SP Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central - UFGD 371.9 A654 Aprendizagem,…

sentindo minha falta souberam compreender. AGRADECIMENTOS A Deus, por ter me mantido com plena saúde e dando-me forças para ultrapassar todos os obstáculos enfrentados durante a jornada deste curso; Á Universidade do Estado do Amazonas pela oportunidade oferecida para a realização de um sonho; A cada um dos professores titulares que demonstraram sua prática pedagógica que ensinar é apenas transferir conhecimentos; Aos Professores…

obrigatoriedade de oferecer atendimento aos deficientes na rede pública de ensino. Volta-se a discutir sobre a integração dos deficientes mentais na sociedade, década de 1970, em todo o mundo. No Brasil acontece neste momento a institucionalização da Educação Especial, em termos de planejamento de políticas públicas, foi criado em 1973, o Centro Nacional de Educação Especial (CENESP, com o objetivo de promover em todo território Nacional, a expansão e melhoria do atendimento aos…

RODRIGO LUIZ ANAMI, PMP® PRÁTICAS DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS NO TRATAMENTO DE CRIANÇAS AUTISTAS DIRIGIDO PELOS PAIS Trabalho apresentado ao curso MBA em Gerenciamento de Projetos, Pós-Graduação lato sensu, da Fundação Getulio Vargas como requisito parcial para a obtenção do Grau de Especialista em Gerenciamento de Projetos. ORIENTADOR: Prof. André Valle Campinas Fevereiro/ 2009 2 3 FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS PROGRAMA FGV MANAGEMENT MBA EM GERENCIAMENTO DE…

apresentam contradições ou fogem totalmente da proposta que se pretende adotar. Deve-se, num primeiro momento, selecionar o material que servirá de suporte ao trabalho. Num segundo, faz-se a classificação, conforme as partes do trabalho: o que será utilizado na Introdução, no Desenvolvimento/argumentação e na Conclusão. Simultaneamente, as fichas de transcrição que poderão ser utilizadas no decorrer do trabalho deverão ser separadas e ordenada 1.2.5 Planejamento do trabalho…

mestre em psicologia do desenvolvimento, doutoranda em saúde da criança e do adolescente na Maria Suely Rodrigues de Faria Universidade Federal de Minas Gerais. Psicóloga Clínica, psicanalista. Paulo Belmonte de Abreu Margareth Prado Gregório Médico Psiquiatra, Master of Health Sciences, PhD, Professor do Professora da 2ª série do Ensino Fundamental I; Pedagoga; Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Pós-graduação em Curso “Construtivismo e Educação” UFRGS,…

Edital publicado no Diário Oficial do Distrito Federal no 264, de 12 de dezembro de 2013 – Páginas 57 a 72 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS E FORMAÇÃO DE CADASTRO RESERVA PARA O METRÔ-DF EDITAL No 1 – METRÔ-DF, DE 12 DE DEZEMBRO DE 2013 O SECRETÁRIO DE ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL, no uso de suas atribuições legais e em conformidade com o disposto na Lei…