Dislexia Plano De Aula Psicomotricidade

sejam trabalhadas. Existem várias maneiras de constatar uma dificuldade da criança em aprender, mas, o ponto de partida é o próprio desempenho do aluno, por isso, o professor deve estar atento para o comportamento que a criança manifesta em sala de aula, se for o caso orientar a família para um encaminhamento a um especialista, para isso é necessário que haja uma interação entre professor/aluno/família. As dificuldades de aprendizagem podem gerar um circulo vicioso do fracasso,…

selecionar algumas recomendações que podem favorecer o processo de aprendizagem dos pré-escolares. O professor poderá, claro, enriquecer as sugestões oferecidas a partir da consideração de sua realidade e da utilização de sua criatividade”. A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade da criança, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. Por isso dizemos que a mesma é um fator essencial e indispensável ao…

....... 28 Processo de Avaliação/Intervenção............................................................................... 30 Programação e Planeamento......................................................................................... 32 O Plano Individual de Transição..................................................................................... 34 Respostas Educativas. .................................................................................................... 36…

diretamente dessas condições ou influências. Os objetivos desse trabalho visam conhecer os mecanismos que envolvem a linguagem oral e escrita; os diversos tipos de distúrbios de aprendizagem, identificando causas, sinais e características da dislexia, dislalia e afasia para que encontremos respostas ao problema levantado sobre as dificuldades de aprendizagem; mostrar o trabalho do professor na identificação das causas do fracasso escolar, possibilitando-lhe uma revisão das…

Michele Da Silva Conceição NOME DO ALUNO PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA ALFABETIZAÇÃO TEMA JUNHO 2013 APRESENTAÇÃO TEXTOS SELECIONADOS 1. Neurociência Cognição e Dislexia. 2. Habilidades metalinguísticas no processo de alfabetização de escolares com transtornos de aprendizagem. 3. O Funcionamento Do Sistema Nervoso Central Na Musicalização. Alternativas Psicopedagógicas Para a Alfabetização. 1. Mudanças neurais relacionadas à alfabetização

Universidade Lusíada do Porto Pós-graduação em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor - Dislexia Facilitar a aprendizagem da língua materna (português) e de uma língua estrangeira (inglês) Tânia Alexandra Mateus e Silva. Nº 21600210, turma B Orientadora: Mestre Cristina Rocha vieira PORTO JULHO 2011 Dislexia – Facilitar a aprendizagem da língua materna (português) e de uma língua estrangeira (inglês) Agradecimentos Ao longo deste trabalho muitas foram,…

CENTRO EDUCACIONAL ELIÃ – CEEL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ROSIANE RODRIGUES DOS SANTOS PSICOMOTRICIDADE E A SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Tailândia-PA Maio/2012 CENTRO EDUCACIONAL ELIÃ – CEEL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PSICOMOTRICIDADE E A SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado a…

moléculas de proteínas, carregando as informações “impressas” no interior da célula. TEORIA DO DESENVOLVIMENTO, SEGUNDO HENRY WALLON Wallon considera a pessoa como um todo em que afetividade, emoção, movimento e espaço físico se encontram em um mesmo plano. O desenvolvimento é emocional, cognitivo, determinado por fatores orgânicos e sociais. Para wallon, inteligência é o desenvolvimento que cada um faz das diferenciações como a realidade, é o conflito permanente é a integração do…

dos esforços na prevenção do fracasso escolar junto aos aprendentes que desfrutarão de um trabalho otimizado e eficiente. Este trabalho é decorrente de uma pesquisa bibliográfica cuja temática focou os transtornos de aprendizagem conhecidos como dislexia e disgrafia. O objetivo principal é descrever aspectos das ciências fonoaudiológica e pedagógica e apresentar uma proposta de atuação integrada entre fonoaudiólogos e pedagogos no trabalho preventivo na escola. Para que se possa…

exigência quanto á deficiência da orientação no processo de aquisição do grafismo da escrita. As crianças com disgrafia tem dificuldade no plano motor, no plano perceptivo e no plano simbólico.A disgrafia de integração visual –motora dificulta a transição das informações visuais os sistemas motores.”A criança vê o que quer escrever, mas não consegue idealizar no plano motor”. Sua escrita é nitidamente diferente da escrita da criança normal, o que não acarreta homogeneidade no interior…