professora

Joana Duarte Caetano* Ana Carolina Sarkis Rossi* Rodrigo Pereira Candido* ltbgobbi@rc.unesp.br (Brasil) Resumo O presente estudo tem como foco de interesse o Desenvolvimento Motor (DM) de crianças pré-escolares e para que esse fosse mensurado, foi utilizada a Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) proposta por Rosa Neto (2002). Este instrumento permite a definição da Idade Motora (IM), sendo esta um indicativo do estágio de DM em que a criança se encontra. A EDM compreende testes motores em motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal e organização espacial. O objetivo do estudo foi avaliar o DM de pré-escolares, determinando a IM e fazendo sua relação com a Idade Cronológica (IC). Os resultados obtidos permitiram a verificação de uma não linearidade no DM das crianças e desta forma, sugerir que a aquisição de habilidades motoras dá-se de forma particular para cada faixa etária e que as restrições para a emergência de padrões complexos de comportamento estão relacionadas com restrições do organismo, do ambiente e da tarefa. Neste contexto, destaca-se a importância de um instrumento de mensuração do desenvolvimento para favorecer o planejamento de uma intervenção estruturada nas necessidades reais dos alunos. Unitermos: Desenvolvimento motor. Avaliação. Pré-escolar. Os autores são gratos às crianças que participaram neste estudo; aos pais e membros da escola; e aos alunos do 1º ano dos cursos de…

ISSN-1980-7341 1 Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto: Estudo Longitudinal em uma Escola da Rede Particular de Ensino de Cuiabá-MT Raphael Marinho Costa1 Eduardo Adrião de Araujo Silva2 RESUMO O objetivo deste trabalho foi investigar o desenvolvimento motor em crianças de uma escola da rede particular de ensino de Cuiabá – MT. Assim, as práticas vivenciais nos períodos de estágios supervisionados ao longo dos quatro anos da graduação serviram como parâmetro para a execução…

Carolina Rodrigues Alves Silveira Lilian Teresa Bucken Gobbi1 DESENVOLVIMENTO MOTOR DE PRÉ-ESCOLARES NO INTERVALO DE 13 MESES MOTOR DEVELOPMENT OF KINDERGARTEN CHILDREN IN 13 MONTHS INTERVAL RESUMO O desenvolvimento motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo do tempo. Assim, o objetivo principal deste estudo foi analisar as mudanças no comportamento motor de crianças no intervalo…

ANÁLISE COMPARATIVA DO DESENVOLVIMENTO MOTOR ENTRE ESCOLARES QUE NÃO PARTICIPAM E PARTICIPAM DO PROJETO KARATÊ NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAMPO MOURÃO – PR. RESUMO O presente estudo investigou a participação ativa das crianças, num cenário misto de práticas motoras, tomando-se como base a representatividade do “Projeto Karatê nas escolas” que é desenvolvido em Campo Mourão-PR. Como objetivo procurou-se analisar a escala de desenvolvimento motor entre os escolares de 07 anos que…

O LÚDICO E O PERFIL DE DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS COM IDADE ENTRE 5 E 6 ANOS BARROS, Paulo César de – PUCPR paulo.barros@pucpr.br CAETANO, Samara de Paula Neves – PUCPR samara.caetano@pucp.br CARVALHO, João Eloir j.eloir@uol.com.br Área Temática: Educação: Recreação e Lazer Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A ludicidade é uma das formas que a criança encontra para expressar seus desejos e necessidades de interagir com seu semelhante, possibilitando a…

entre o psiquismo o corpo e a motricidade do ser humano. Neste contexto, entende-se que a motricidade é um conjunto de expressões corporais, gestuais e motoras que sustentam e suportam as manifestações do psiquismo. O psiquismo nada mais é do que uma composição do funcionamento mental total, isto é, pelas emoções, sensações, percepções, fantasmas, representações, projeções, e condutas relacionais e sociais (FONSECA, 2010). A importância da integração sistêmica dos fatores psicomotores…

O efeito de um programa de equoterapia no desenvolvimento psicomotor de crianças com indicativos de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade RESUMO O objetivo do presente estudo foi verificar o efeito de um programa de equoterapia sobre o desenvolvimento psicomotor de crianças com indicativos de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Com relação ao método, foi desenvolvido um estudo exploratório do tipo manipulação experimental. Participaram do estudo…

EDUCAÇAO FÍSICA LICENCIATURA APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR Aracaju 2015 ALUNO: ALEXSANDRO DE OLIVEIRA SANTOS ANDERSON LUIZ SOUZA ANTONIO HERPÍDIO SANTOS ANDRADE DIEGO CARVALHO DOS SANTOS JOÃO CARLOS DO NASCIMENTO MELO Trabalho apresentado à professora Rosa Luciana Prado, como um dos pré-requisitos da avaliação da Disciplina de Aprendizagem e Controle Motor em Educação Física, do período 2015/1 do curso de Educação Física – Licenciatura. Aracaju 2015 Introdução: O objetivo do…

“DESENVOLVIMENTO MOTOR – “Um caminho para superar as dificuldades na aprendizagem”. PROJETO - Nº2008 PUBLICO ALVO – Segunda Etapa do Ciclo I 1.Introdução e Formulação do Problema Tema: Desenvolvimento Motor X Aprendizagem. 1.1 Introdução As questões educacionais que mais preocupam os profissionais ligados ao ensino referem-se às dificuldades de aprendizagem. Várias causas podem ser citadas como responsáveis por…

especialmente com a deficiência mental, e também pela oportunidade de desenvolver um trabalho junto à instituição “EMEE Fausto Nogueira”, em São Simão, onde foram coletados os dados. A avaliação a percepção do desenvolvimento durante a fase de lactente é muito importante , merecendo sempre muita atenção. Na criança especial, o objetivo desta observação é poder, facilitar e sistematizar, através da identificação e da interpretação, o desenvolvimento psicomotor do…