DESENVOLVIMENTO MOTOR E ATIVIDADE FÍSICA: Como a atividade física influencia no desenvolvimento motor quando aplicada nas séries iniciais.

Vinhedos Licenciatura em Educação Física Pesquisa em Educação Ms. Simone Corte Real Barbieri Projeto de Pesquisa: Desenvolvimento Motor e Atividade Física Aline Dias Giovani F. dos Santos Rodrigo Dal Pupo Tatiane Tusset Valeska Peruffo Bento Gonçalves, Outubro de 2011. Aline Dias, Giovani F. dos Santos, Rodrigo Dal Pupo,Tatiane Tusset e Valeska Peruffo DESENVOLVIMENTO MOTOR E ATIVIDADE FÍSICA: Como a atividade física influencia no desenvolvimento motor quando aplicada nas séries iniciais. BENTO GONÇALVES 2011 Sumário 1. TEMA 4 2. PROBLEMA 4 3. HIPÓTESES 4 4. OBJETIVO GERAL 5 5. OBJETIVO ESPECÍFICO 5 6. JUSTIFICATIVA 6 7. REFERENCIAL TEÓRICO 10 8. METODOLOGIA 15 9. CRONOGRAMA 16 1. TEMA Desenvolvimento motor e Atividade Física 2. PROBLEMA Como a prática de atividade física influência no desenvolvimento motor quando aplicada nas séries iniciais? 3. HIPÓTESES Influência de forma positiva, pois a prática orientada por profissionais qualificados contribui para que a criança conheça suas habilidades corporais, as diferentes modalidades de atividades que podem praticar e a importância da atividade física para melhoria da qualidade de vida. Contribui de forma positiva no desenvolvimento motor e cognitivo, na aquisição de consciência corporal realizando os movimentos corretamente, o entendimento da necessidade e

APS – Atividade Prática Supervisionada DESENVOLVIMENTO MOTOR NO ENSINO FUNDAMENTAL MARTINI, Aline, PRUX, Taynara Faculdade da Serra Gaúcha Curso de Educação Física Licenciatura Professor Supervisor da APS Professora Mestre Neiva Pereira ­_________________________________ Palavras – chave: Desenvolvimento. Motor. Humano. Escolar. Aprendizagem. Resumo:O desenvolvimento motor é caracterizado por uma série de alterações que ocorrem no comportamento humano ao longo…

DOMINGOS JOSE DE SOUZA 1.2 Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA 1.3 Séries: 5º ano 1.4 Anos Letivo: 2015 1.5Números de Alunos: 20 1.6Professores: (as): Emilene 1.7Data: 06/10/2014 1.8 Metodologias: Será pedido aos alunos que permaneçam sentadas nas carteiras para que eu possa apresentar as atividades propostas para eles, e em seguida iniciarei a minha regência com a classe e pedirei que se organizem em fila e os levarei até a quadra para a realização das atividades, será…

EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O APRENDIZADO DOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DA ESCOLA MUNICIPAL TEOBALDO FERREIRA Orientador: Prof. Amilton Rodrigo M. da Silva Centro Universitário Claretiano VILHENA 2013 RESUMO O presente trabalho busca verificar a importância da Educação Física para o aprendizado dos alunos das séries iniciais. Buscou-se aprofundar a questão da relevância desta disciplina pelo ponto de vista das professoras regentes, que compõem o corpo letivo do ensino…

Rio dos Sinos – Unisinos Unidade Acadêmica de Graduação Curso Licenciatura em Educação Física EFEITOS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES INICIAIS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA São Leopoldo 2014 Universidade do Vale do Rio dos Sinos – Unisinos Unidade Acadêmica de Graduação Curso Licenciatura em Educação Física Adriana Cristina Franzon EFEITOS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO…

estadual na cidade Itapiranga –SC, com as turmas do 2ºano das séries iniciais do Ensino Fundamental, o projeto de intervenção que dará enfoque ao desenvolvimento motor, trabalhará os aspectos lateralidade, equilíbrio e espaço temporal De acordo com Caetano, Gobbi e Silveira (2005), “o desenvolvimento motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo do tempo”. A educação física vem por…

ESTADUAL DE GOIÁS – UEG UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CALDAS NOVAS EDUCAÇÃO FÍSICA LÍVIA ROCHA MESSIAS ROSANGELA ALVES BORGES ROSANE NOGUEIRA DA SILVA DANTAS O CONCEITO DA PSICOMOTRICIDADE E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA E SÉRIES INICIAIS CALDAS NOVAS 2011 LÍVIA ROCHA MESSIAS ROSANGELA ALVES BORGES ROSANENOGUEIRA DA SILVA DANTAS …

abordagem que incluiu o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social como uma das preocupações na aula de Educação Física, sem deixar de lado, o até então único compromisso apresentado por essa disciplina, o desenvolvimento e aprendizagem das habilidades motoras, através de uma educação pelo movimento (Mello, 2002). Nesta perspectiva de utilizar a abordagem psicomotora nas aulas de Educação Física das séries iniciais Senz e Molinari (2003) defendem que esta deve prever a formação…

– carlacastro@saocamilo-es.br Professora Orientadora TCC: Artigo Científico para o Curso de Licenciatura em Educação Física Cachoeiro de Itapemirim – ES – 2011. "A EXISTÊNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS (1º AO 5º ANO) NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DO ESTADO DO ESPIRITO SANTO" Resumo É nas séries iniciais do Ensino Fundamental que a criança apresenta grande necessidade de estímulos para o desenvolvimento motor, psíquico, afetivo e social. No ano de 2003 o…

Profa. Dra. LILIAN TERESA BUCKEN GOBBI Dissertação apresentada ao Instituto de Biociências do Campus de Rio Claro, Universidade Estadual Paulista, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Ciências da Motricidade Área de Concentração em Biodinâmica da Motricidade Humana. RIO CLARO, SP 2002 3 796.0132 Leite, Hélia de Siqueira Figueiredo L533c Crescimento somático e padrões fundamentais de movimento: um estudo em escolares / Hélia de Siqueira…