Iniciação esportiva

ISSN-1980-7341

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Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto: Estudo Longitudinal em uma Escola da Rede Particular de Ensino de Cuiabá-MT Raphael Marinho Costa1 Eduardo Adrião de Araujo Silva2 RESUMO O objetivo deste trabalho foi investigar o desenvolvimento motor em crianças de uma escola da rede particular de ensino de Cuiabá – MT. Assim, as práticas vivenciais nos períodos de estágios supervisionados ao longo dos quatro anos da graduação serviram como parâmetro para a execução deste trabalho. Aliado a isso fizemos uso de publicações cientificas. O objeto de estudo foi avaliar a motricidade de alunos por meio da aplicação da bateria de testes da Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto. Palavras-chave: Desenvolvimento motor; Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto.

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INTRODUÇÃO

Este trabalho surgiu da seguinte questão: Que modificações se observam no desenvolvimento motor de um grupo de escolares que recebem uma (1) aula semanal regular de Educação Física em um intervalo de 30 meses? Sabemos o quanto que o desenvolvimento motor do ser humano é um assunto muito estudado ao longo da história, muitas pesquisas foram realizadas com a finalidade de avaliar as fases motoras evolutivas correspondentes a sua maturação biológica. Porém existe uma escassez de estudos longitudinais relacionado com a bateria de testes para avaliação motora e de linguagem em escolares, além de se observar a falta de profissionais de Educação Física que atuam neste campo na cidade de Cuiabá, com isso surgiu o interesse em atender essa demanda carente de estudos e pesquisas permitindo ainda aprofundar um pouco mais nesse assunto relevante que é a Escala de Desenvolvimento Motor - EDM (ROSA NETO, 2002). De acordo com a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade “não existe movimento sem cognição, e, além disso, há uma relação estreita entre cognição e movimento” (NUCCI, 2007, p. 27). Por isso a importância de analisar, supervisionar, proporcionar e enriquecer cada vez