Desenvolvimento E Alfabetização Das Crianças Com Síndrome De Down

teve por objetivos buscar evidências de validade de critério e convergentediscriminante entre instrumentos que se prestam à avaliação da compreensão em leitura, aprendizagem da escrita, desenvolvimento percepto-motor e consciência fonológica. Ao lado disso, procurou identificar eventuais diferenças entre as crianças avaliadas no que se refere ao sexo, série e idade. Participaram 221 estudantes, ambos os sexos, entre 6 e 12 anos, de primeira à quarta série do Ensino Fundamental de uma…

ALESSANDRA CLAIR DE CASTILHO Educação inclusiva: um estudo de caso sobre aspectos que contribuíram ou prejudicaram o desenvolvimento escolar de um aluno com deficiência intelectual causada por hidrocefalia congênita São Paulo 2013 ALESSANDRA CLAIR DE CASTILHO Educação inclusiva: um estudo de caso sobre aspectos que contribuíram ou prejudicaram o desenvolvimento escolar de um aluno com deficiência intelectual causada por hidrocefalia congênita Trabalho de Conclusão de…

sociedade _ no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da psicopedagogia". (Código de Ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia) Se consultarmos um dicionário clássico de termos técnicos encontraremos: "Psicopedagogia: Termo cujo aparecimento no início do século XX não pôde causar admiração, de tal modo parecia evidente, na época, a privilegiada relação da pedagogia com a psicologia, que era considerada renovadora do conhecimento do sujeito da educação: a criança.…

A CRIANÇA AUTISTA E A INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR LOMBARDI, Adriana Araújo Diláscio1 FACCION, José Raimundo2 RESUMO A compreensão da educação como um direito de todos nos leva ao processo de inclusão educacional numa perspectiva coletiva da comunidade escolar reforçando a necessidade de escolas inclusivas que possam contar com redes de apoio a inclusão. O referido artigo terá uma forma de tratamento pedagógica tratando de examinar os problemas existentes na inclusão da criança autista

escondidos no bosque, perceber o significado de equipe ao somar os pontos de um jogo, ler a primeira palavra, perder o primeiro dente... e no final do dia, levar uma lembrança de cada atividade impressa no uniforme. Num ambiente acolhedor e seguro a criança vivencia outras formas de relacionamento. Seu mundo expande-se: ela assume outros papéis e encontra novos desafios na convivência entre iguais. Descobre plantas e animais. Experimenta sensações, cores, formas. Em seu universo…

chamada a reconhecer que precisa se adaptar, se modificar para atender às necessidades de seus cidadãos e não o contrário (CHICON, 2004b). 16 colaborativa (JESUS, 2002), quando pesquisador e pesquisado procuram juntos encontrar os meios para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas. Da mesma forma, a pesquisa-ação possibilita conhecer os meandros que acometem o conjunto dos profissionais, alunos, pais que se encontram imbricados no dia a dia da escola, fornecendo subsídios…

residem no próprio bairro, tomam banho e almoçam no projeto, facilitando assim sua permanência no projeto. E também a escola atende 3 alunos em processo de inclusão, sendo um com deficiência mental leve e motora, um autista com síndrome de asperges, e outro com síndrome de down. O estágio foi realizado no período de 23 de junho de 2014 a 04 de julho de 2014, nos turnos matutinos e vespertinos. HORÁRIO / TURNO SÉRIE QUANTIDADE DE TURMAS Matutino 1° 1 Matutino 2° 1 Vespertino 3° 1…

escolas comuns daquele município3; - Registros da minha prática profissional. A preocupação em sistematizar referenciais para subsidiar a prática docente de inclusão, a partir das iniciativas dos professores que recebem, em suas turmas comuns, crianças com deficiência mental, surgiu da minha experiência profissional como psicóloga e professora, voltada para a formação continuada de professores pertencentes aos diferentes 1 A Profª Drª Maria Tereza Eglér Mantoan coordenadora…

caminhos e meios na busca de superação das angústias vivenciadas na nossa prática com alunos com necessidades educacionais especiais. Neste trabalho, estaremos discorrendo sobre os alunos que apresentam deficiência intelectual nas classes de alfabetização da Rede Pública Municipal e das nossas dificuldades com a integração destes no processo de ensino- aprendizagem. Dificuldades estas, que também nos frustram, quando deparamos com alunos no 5º ano, já retidos de ano anterior e, ainda…

ligados à visão, audição, defeito ou disfunção em qualquer parte do corpo, anemias crônicas, verminoses, epilepsia. 1. DISTÚRBIOS DA VISÃO - Como identificar: pelo modo de agir da criança – esfregar os olhos, sensibilidade à luz, piscar excessivamente, apertar os olhos… pela queixa da criança – não enxerga bem, visão embaralhada, tonturas, dores de cabeça, náuseas… pela observação – olhos inflamados, vermelhos, lacrimejantes, estrabismo, terçóis……