questões

Questão 1- De acordo com a teoria walloniana, qual o papel do meio para o desenvolvimento da construção do "eu" na criança? A construção do eu na teoria de Wallon depende essencialmente do outro. Seja para ser referência, seja para ser negado. Principalmente a partir do instante em que a criança começa a viver a chamada crise de oposição, em que a negação do outro funciona como uma espécie de instrumento de descoberta de si própria. Isso se dá aos três anos de idade, a hora de saber que "eu" sou. "““ “Manipulação (agredir ou se jogar no chão para alcançar o objetivo), sedução (fazer chantagem emocional com pais e professores) e imitação do outro são características comuns nessa fase”, Isso justifica o espírito crítico da teoria walloniana aos modelos convencionais de educação. Questão 2- Como a criança pode ser construtora de seu conhecimento, de acordo com a teoria de Piaget? Segundo Piaget, a criança passa por quatro etapas do desenvolvimento cognitivo, que são elas: sensório-motor (0-2anos), pré-operacional (2-7 anos), operatório concreta (7-11 anos), operatório formal (12 anos em diante). Cada uma dessas etapas possui características próprias que nos ajudam a entender o desenvolvimento da criança. Para Piaget a escola deve partir dos esquemas de assimilação da criança, propondo atividades desafiadoras que provoquem desequilíbrios e reequlibrações sucessivas, promovendo a descoberta e a construção do conhecimento. A construção do conhecimento ocorre quando acontecem

ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância – Gestão em Recursos Humanos ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA DE MATEMÁTICA Atividade apresentada como desafio de aprendizagem da disciplina de Matemática, no Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, sob orientação da Professora Tutora EAD Renata Santos Pedro. São Paulo/SP Setembro/2012 Sumário 1.Introdução 01 2.Características da…

Para SIGMUND FREUD, o desenvolvimento infantil passa a por cinco fases chamado de desenvolvimento psicossexual da criança, FEUD afirma que começamos a desenvolver a nossa sexualidade quando nascemos. Fase oral: De 0 a 2 anos onde a zona erógena do bebê é a boca. É por ela que se pode produzir o prazer, e é a primeira parte do corpo que o bebê controla. Nessa idade o bebê tem prazer em mamar, chupar chupeta e colocar as coisas na boca. Fase anal: De 2 a 3 anos, o prazer passa operar…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA ELAINE CRISTINA FERRUZZI INTERAÇÕES DISCURSIVAS E APRENDIZAGEM EM MODELAGEM MATEMÁTICA Londrina 2011 2 ELAINE CRISTINA FERRUZZI INTERAÇÕES DISCURSIVAS E APRENDIZAGEM EM MODELAGEM MATEMÁTICA Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual de Londrina como requisito para obtenção do título de doutora em Ensino de Ciências e Educação Matemática. Orientadora:…

exige habilidades e conhecimentos. E possível aprender a matemática, por repetição e memorização por meio de sequencia linear de conteúdos. Propõem-se exercícios de escrita dos algarismos em situações como: colagem de bolinhas de papel crepom sobre numerais, passar o lápis sobre numerais pontilhados. A funções do professor e de auxiliar o desenvolvimento infantil por meio da organização de situações de aprendizagem nas quais os materiais pedagógicos, em que as crianças aprendam a…

a educação da criança em espaço coletivo e de seleção e fortalecimento de praticas pedagogicas mediadora da aprendizagem e do desenvolvimento da criança em especialmente tem se mostrado prioritario em discussões sobre como orientar o trabalho junto a criança de até 3 anos em creches e acegurar de junto a criança de 4 e 5 anos primeira etapa da educação basica oferecida em crechese e pré escolas as quais se caracterizam como espaço institucional não domestico é dever do estado garantir e…

no significado e na aplicação do conceito. Pesquisou-se, igualmente, se estes conhecimentos refletiam concepções operacionais e estruturais no sentido atribuído por Anna Sfard (1991), que fundamentou teoricamente este estudo. Em seu estudo, a autora postula que noções abstratas podem ser concebidas e duas maneiras fundamentalmente diferentes: estruturalmente (como objeto) e operacionalmente (como processo). Como instrumento de investigação foi utilizado um questionário com nove…

poucas mudanças que ocorreram no decorrer dos tempos, algumas práticas relacionadas aos juros, foram empregadas corretamente de acordo com as exigências de cada momento de sua origem quando as sementes eram emprestadas para semeadora de uma determinada área, pela coerência o prazo para o pagamento da próxima colheita seria no ano seguinte em conseqüência disso tinha-se uma taxa de juros de base anual. Quando a natureza dava ao homem todos os produtos para sua necessidade, não era…

estudo acerca da temática Aprendizagem cooperativa em contexto de sala de aula. Este estudo foi realizado numa turma do 6.º ano do 2.º Ciclo do Ensino Básico, constituída por dez alunos e pretende dar resposta aos seguintes objetivos: diagnosticar o domínio das competências sociais e cognitivas dos alunos; analisar o contributo da aprendizagem cooperativa no desenvolvimento de competências sociais e cognitivas dos alunos; averiguar a eficácia dos métodos de aprendizagem…

municipal dos Estados: Maranhão, Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Paraná, Mato Grosso, Roraima e São Paulo englobando todas as regiões brasileiras, divididas em nove grupos sendo três de São Paulo, tendo sido feita em um deles, observação em sala de aula de 9 professoras. O instrumento foi composto de 80 perguntas para identificar caracterização da professora e questões relativas às crenças, atuação profissional e auto-percepção como professora criativa. As respostas abertas foram…