Desenvolvimento E Alfabetização Das Crianças Com Síndrome De Down

dizendo que toda criança tem direito a viver sua infância. Nesse período, a criança realiza inúmeras aprendizagens que servirão para toda a vida. Muitas delas se efetivam por meio de práticas culturais, que, por sua vez, desempenham papel central, e cabe não apenas à família, mas a vários setores da sociedade, garantir sua presença na vida das crianças. As atividades que predominam nesse período são as que envolvem movimento e criação de significados, fazendo com que a criança se…

especial para a formação e desenvolvimento de crianças portadoras de deficiência mental e a influência da estimulação precoce em relação à aquisição de linguagem. Contribuir para que essa inclusão ocorra de forma mais natural, possibilitando aos deficientes mentais as mesmas oportunidades de desenvolvimento físico, intelectual e psíquico que uma criança normal. E com isso, aprofundar os conhecimentos dos professores quanto ao desenvolvimento e aprendizagem das crianças portadoras de…

de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Marcia Cristina Conceição Banholi Tutor de sala: Sandra Diamantina 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 05 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 07 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do…

AVALIAÇÃO FONOUAUDIOLÓGICA E NEUROPSICOLÓGICA NA DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO DO TIPO MISTA: RELATO DE CASO Cíntia Alves Salgado1 Anelise Pinheiro2 Adriana de Grecci Sassi3 Maria de Lourdes Merighi Tabaquim4 Sylvia Maria Ciasca5 Simone Aparecida Capellini6 1 Fonoaudióloga 2 Pedagoga SALGADO, Cíntia Alves et al. Avaliação fonouaudiológica e neuropsicológica na dislexia do desenvolvimento do tipo mista: relato de caso Salusvita, Bauru, v. 25, n. 1, p. 91-103, 2006.…

resultado do Projeto Educação e diversidade: estudos e ações em campos de desigualdades socioeducacionais2 - uma parceria entre a Coordenação de Educação à Distância (CEAD) da Universidade Federal de Pernambuco e a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD) do Ministério da Educação, com o apoio da Associação Nacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Embora a Educação de Jovens e Adultos ocupe espaço de destaque na agenda das políticas…

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL ATUAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR COM ÊNFASE AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ÀS CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA NA E.E.F.WALDEMAR ALCÂNTARA EM PENTECOSTE - CE VERA LÚCIA DA ROCHA GUIMARÃES Pentecoste – CE 2012 Faculdade Vale do Salgado CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL ATUAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR COM ÊNFASE AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ÀS CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA NA E.E.F.WALDEMAR ALCÂNTARA EM PENTECOSTE - CE VERA…

fator determinante no processo de desenvolvimento humano, bem como de sua condição motivadora no relacionamento professor – aluno, no que diz respeito ao processo de ensino – aprendizagem. Esta pesquisa teve por objetivo descrever e analisar as dimensões afetivas identificadas nas relações entre professor e alunos, em uma sala de aula de Educação Infantil, durante atividades de produção escrita. Foram observados e gravados comportamentos e atitudes da criança, enquanto sujeito, e…

29/11/1967 Utilidade Pública Estadual Decreto n° 19.764 de 15/07/1969 Utilidade Pública Federal Decreto n° 71.307 de 03/11/1972 Registro Conselho Municipal de Processo n° 003 de 01/05/1998 Assistência Social Registro Conselho Municipal da Criança e Processo n° 001 de 1992 do Adolescente CEBAS Processo 211.533.68 de 05/08/1968 JUSTIFICATIVA: A APAE de Passo Fundo é uma associação civil, filantrópica, de caráter assistencial, educacional, cultural, de saúde, de estudo…

verdadeira (poema), 1978. Descortinando os cenários do mundo como palco de relações sociais e interculturais da vida como jogo de sonho, ilusão e realidade, amor e ódio, violência e delicadeza, autoritarismo e democracia, progresso econômico e desenvolvimento humano civilizatório, interesse esperado (querer quanto\quando\onde\como (versus) e necessidade desejável (precisar tanto(!); e, ainda mais, entrelaços esses, decorrentes da dinâmica relacional "Educando-Aprendiz/Outros…

80) Anexo C - Critérios Diagnósticos para Transtorno de Rett - DSM-IV-TR (299.80) Anexo D - Critérios Diagnósticos para Transtorno Desintegrativo da Infância DSM-IV-TR (299.10) Anexo E - Critérios para Diagnóstico de Transtorno Global do Desenvolvimento sem Outra Especificação (incluindo Autismo Atípico) - DSM-IV-TR (299.80) AGRADECIMENTOS Às nossas famílias, por investirem e acreditarem em nossa educação e compreenderem a ausência decorrente desse investimento. A Márcia…