Desenvolvimento e aprendizagem motora

Desenvolvimento e Aprendizagem Motora APRENDIZAGEM MOTORA : Mudança interna no domínio motor do indivíduo, deduzida de uma melhoria relativamente permanente em seu desempenho, como resultado da prática. No contexto educativo se promove no conjunto de atividades GLOBAIS da criança. No contexto esportivo-competitivo estuda e aprimora a aquisição de DESENPENHO PERFORMACE técnico de habilidades motoras isoladas. Habilidades motoras uma vez aprendidas podem ser influenciadas por fatores psicológicos, fisiológicos ou ambientais (Magill). Piaget O desenvolvimento vem de dentro, como um feijão nasce de dentro, a planta vem de dentro do feijão, o conhecimento já vem d dentro mais pode ter interferência de fora. Como por exemplo, o feijão nasce no sol ele seca, ou no frio ele estraga. “Os professores podem guiá-las oralmente os materiais apropriados mais o essencial é que , para que uma criança entenda, deve construir ela mesma, deve reinventar. Cada vez que ensinamos algo a uma criança estamos impedindo que ela descubra por si mesma. Por outro lado, aquilo que permitimos que descobrisse por si mesma, permanecerá com ela” (Jean Piaget) IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO NO DESENVOLVIMENTO HUMANO : • Somente o desenvolvimento perceptivo-motor correto garantirá a criança uma concepção mais ajustada sobre o mundo externo que a rodeia. • Dificuldades de aprendizagem simbólica (representação do mundo de forma verbal, escrita e teleológica), refletem uma deficiente…

Estadual de Feira de Santana Departamento de Saúde Licenciatura em Educação Física Thaynã Nájila Macêdo e Silva FICHAMENTO “Interação entre aprendizado e desenvolvimento” Feira de Santana BA 2013 Thaynã Nájila Macêdo e Silva “Interação entre aprendizado e desenvolvimento” Trabalho apresentado ao professor (a) Nathália, da disciplina: Desenvolvimento e Aprendizagem Motora, da Turma de 2011.2, do curso de: Licenciatura em…

Richard A. Aprendizagem motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Edgard Blücher, 2000. Capítulo 5: Instrução e feedback aumentado Conceito 5.1: O método mais eficiente para fornecer instruções que ajudem a pessoa a aprender uma habilidade motora depende da habilidade e da meta instrucional Aplicação Umas das formas mais comum de transmitir informações sobre as habilidades seria através da demonstração, o professor demonstra a habilidade por acredita que o aluno poderá receber…

DECRETO FEDERAL Nº 77.496 DE 27-4-1976 Reconhecida pela Portaria Ministerial nº 874/86 de 19.12.86 DEPARTAMENTO DE SAÚDE ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PONTOS PARA SELEÇÃO PÚBLICA DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA 1. Estratégias de ensino e aprendizagem motora: implicações a prática pedagógica 2. Atividade Motora na Terceira Idade: bases teóricas e orientações metodológicas 3. Consensos e conflitos entre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem: implicações ao ensino da atividade…

cinzenta, onde existem um grande número de corpos neuronais; internamente é formado por substância branca, composta por feixes de fibras nervosas, que tem essa coloração devido à bainha de mielina. 2. O que é Córtex Cerebral? É a camada cinzenta que envolve o cérebro, e corresponde à região mais freqüentemente associada ao processo de pensamento, desde que associadas às regiões mais profundas do encéfalo. Aqui fica armazenada a memória, sendo também responsável pelas habilidades…

grande demanda nacional, de mais de quatro trilhões de quilowatts. Os Estados Unidos importa o restante da eletricidade necessária do Canadá. Aspectos econômicos do Japão Características gerais da economia japonesa A economia japonesa teve um grande avanço após a Segunda Guerra Mundial. Derrotado, o país recebeu uma grande quantidade de capital estrangeiro, principalmente norte-americano, para sua reconstrução. O Japão passou a investir no desenvolvimento industrial e tecnológico,…

Aprendizagem e Desenvolvimento Motor O Desenvolvimento Motor Relação entre aprendizagem motora e desenvolvimento motor O desenvolvimento é o conjunto de processos de transformação dos organismos. O desenvolvimento motor consiste numa relação entre a maturação e a aprendizagem, expressa numa motricidade mais elaborada e em um melhor ajustamento do comportamento às características circunstanciais do envolvimento. A aprendizagem é simultaneamente causa e efeito do processo de…

desenvolver a coordenação motora e sentidos como o tato. Desenvolvimento: deixar a criança explorar o tapete, engatinhando, andando sobre ele de pés descalços, passando o pé e as mãos sobre as diferentes texturas. Cores Idade: 3 meses Objetivo: desenvolver a coordenação motora e a visão que começa a ficar mais nítida a partir do terceiro mês. Brinquedo: caixas de papelão de diversas cores Desenvolvimento: movimentar blocos, colocar uns sobre os outros, segurar e derrubar.…

resultado dos processos neurobiológicos que definem a aprendizagem. Na emissão de um comportamento, podemos distinguir dois elementos: os ajustes neurovegetativos e o comportamento motor responsável por organizar as respostas pelas quais os organismos agem sobre o ambiente. Dessa maneira, definimos aprendizagem como o processo pelo qual os animais adquirem informação a respeito do meio; a memória é o processo de retenção ou armazenamento dessas informações. Este processo só faz sentido…

Educação Física, com base em teorias do desenvolvimento humano, e propor uma abordagem desenvolvimentista para as aulas de Educação Física. A Educação Física Desenvolvimentista encoraja as características únicas do indivíduo e é baseada na proposição fundamental de que embora o desenvolvimento motor seja relacionado com a idade, ele não é dependente da idade. Como resultado disso, as decisões do professor concernentes a o que ensinar, quando ensinar e como ensinar é baseado…