desenvolvimento e aprendizagem motora

Universidade Estadual de Feira de Santana
Departamento de Saúde
Licenciatura em Educação Física

Thaynã Nájila Macêdo e Silva

FICHAMENTO

“Interação entre aprendizado e desenvolvimento”

Feira de Santana BA
2013

Thaynã Nájila Macêdo e Silva

“Interação entre aprendizado e desenvolvimento”

Trabalho apresentado ao professor (a) Nathália, da disciplina: Desenvolvimento e Aprendizagem Motora, da Turma de 2011.2, do curso de: Licenciatura em Educação Física, na Universidade Estadual de Feira de Santana BA.

Feira de Santana BA
2013

VYGOTSKY, Lev Semenovitch. A formação Social da mente: Interação entre aprendizado e desenvolvimento. 4º Edição, São Paulo 1991.

Interação entre aprendizado e desenvolvimento

A relação entre aprendizado e desenvolvimento permanece, do ponto de vista metodológico, obscura, uma vez que pesquisas concretas sobre o problema dessa relação fundamental incorporam postulados, premissas e soluções exóticas, teoricamente contraditórios: disso resultou, obviamente, uma série de erros. P.89
A primeira centra-se no pressuposto de que os processos de desenvolvimento da criança são independentes do aprendizado. O aprendizado é considerado um processo puramente exerto que nao está envolvido ativamente no desenvolvimento. P.89
Crianças em idade escolar, tem-se admitido que processos como dedução, compreensão, evolução das noções de mundo, interpretação da casualidade física, o domínio das formas lógicas de pensamento e o domínio da lógica abstrata ocorrem todos por si mesmos, sem qualquer influência do aprendizado escolar. P.89-90
De forma similar, os clássicos da literatura psicológica, tais como os trabalhos de Binet e outros, adimitem que o desenvolvimento é sempre um pré-requisito para o aprendizado e que, se s funções mentais de uma criança (operações intelectuais) nao amadurecem a