Delia Lerner é Preciso Dar Sentido A Leitura

emocionais, estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis. A autora enfatiza o importante papel da leitura na formação do indivíduo, uma vez que nos faz desconstruir e reconstruir valores e conhecimentos preestabelecidos pelo senso comum. Uma das melhores maneiras de incentivaro hábito da leitura é, sem dúvida, o trabalho com a literatura. Os textos literários, principalmente os do gênero infantil são, com certeza, os mais indicados…

os conhecimentos ensinados favorece a organização do pensamento do aluno e ajuda a estruturar o caminho de como se deve aprender de forma correta. a compreensão de conceitos e conhecimentos abstratos exige etapas anteriores de aprendizagem; é preciso partir do simples para poder se chegar ao saber mais complexo. Estamos diante de uma das metas mais complexas vivenciadas pela pedagogia nos últimos tempos: aliar o processo de democratização quantitativa ao processo de qualificação…

Professora Mestra pela UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados - Orientadora da Pesquisa. INTERLETRAS, ISSN Nº 1807-1597. V. 3, Edição número 20, de Outubro, 2014/Março, 2015 - p 1 A poesia é capaz de sensibilizar o ser humano, e nesse sentido evidencia-se a importância de trabalhar o gênero em fase escolar, para tanto deve ser levado em conta tanto a recepção quanto às contribuições da poesia para essa nova concepção leitora. Diante disse, torna-se indispensável uma reflexão…

Fernandes Janaina Vieira Prado Marlene Rodrigues de Oliveira Zilma Constantino Soares A LEITURA NO COTIDIANO ESCOLAR SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Acsa Silva Fernandes Janaina Vieira Prado Marlene Rodrigues de Oliveira Zilma Constantino Soares A LEITURA NO COTIDIANO ESCOLAR Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão do…

conhecedores do assunto. Para fundamentar o desenvolvimento deste trabalho, procuramos abordar: o desenvolvimento do processo de aquisição da leitura e da escrita utilizando a lousa digital como ferramenta de apoio didático, bem como a criação de um blog como produto final, já que esse gênero digital, é um instrumento pedagógico motivador de práticas de leitura e escrita. Se o objetivo principal do trabalho de análise e reflexão sobre a língua é imprimir maior qualidade ao uso…

(B) as fases de desenvolvimento têm um ritmo de maturação próprio e o respeito a essa evolução espontânea é um valor pedagógico. (C) Berenice é a mais avançada em relação ao co­ nhecimento sobre o sistema de escrita, pois não fragmenta a leitura do que escreveu. (C) o desenvolvimento da criança está sempre media­ tizado por importantes determinações culturais. (D) Ana tem mais conhecimento sobre o sistema de escrita, apresenta uma escrita silábico-alfabética (ora usa…

A PSICOPEDAGOGIA SUBSIDIANDO O/A EDUCADOR/A NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS Angelice Chaves Dias[1] RESUMO: O fato de vivermos em uma sociedade grafocêntrica, onde a escrita assume papel central atribuindo juízo de valor para os indivíduos que a dominam, é fundamental que o educador compreenda de que forma o processo de aquisição da leitura e escrita se dão. Dessa forma, o propósito principal desse trabalho é compreender de que forma as…

Estratégias de Leitura com Diversidades de Gêneros em Sala de Aula Faculdade Pio Décimo 2009 O que leva um leitor a ler mais cuidadosamente um texto? O que o faz preferir a leitura de um e o descarte do outro? O que se espera encontrar naquele material escolhido. É com o objetivo de explicar o que ocorre quando temos e contribuir para o debate conceitual e prático sobre o ensino de leitura, todo bom leitor procura ajustar o modo de ler ao objetivo inicial de sua leitura.…

Exercícios de militância e divulgação. Campinas (SP): ALB - Mercado de Letras, 1996. 9. LATAILLE, Yves et alii. Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. SP, Summus, 1992 10. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre. Artmed. 2002 11. LERNER, D. e SADOVSKY, P. O sistema de numeração: um problema didático. In: PARRA, Cecília; SAIZ Irmã; [et al] (Org.). Didática da Matemática: Reflexões Psicopedagógicas. Tradução por…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO UNVERSIDADE DE SÃO PAULO ELENILDA SIQUEIRA CAVALCANTE LEITURA E ESCRITA UMA RESPONSABILIDADE INTERDISCIPLINAR CAJATI/SP 2012 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SAO PAULO UNVERSIDADE DE SAO PAULO ELENILDA SIQUEIRA CAVALCANTE LEITURA E ESCRITA UMA RESPONSABILIDADE INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado à Universidade de São Paulo para obtenção do titulo de especialista