Currículo E Democracia

1 Ano II – Edição I – Maio 2010 O DESAFIO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NOS CURRICULOS E NAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Ana Carolina Corrêa1 RESUMO O presente artigo pretende refletir sobre a urgente e necessária efetivação da educação em direitos humanos como parte integrante do currículo e das práticas cotidianas na educação superior, sendo a mesma, um dos eixos fundamentais para a construção de uma sociedade justa, igualitária e democrática. 1 Ana Carolina Corrêa é

Mito da Democracia Racial, o Brasil passa a ser pensado como um país sem raça, pois através da miscigenação haveria uma suposta diluição da essência das três raças fundantes e o surgimento da raça brasileira. Isso influencia demasiada e estrategicamente a implantação de Políticas Públicas, pois esse pensamento “ocorre somente em momentos de conceder benefícios àqueles que são identificados como membros do grupo de menor status”. Além disso, devido à realidade moldada no Mito da…

Gestão democrática: Princípio e ação A gestão democrática e a escola devem andar paralelamente juntas, pois a democracia deve estar presente nos vários setores da unidade escolar, possibilitando um desenvolvimento no meio social escolar gerando opiniões criticas e construtivas que transforme a vida de aluno, professores e demais profissionais da área, visando um futuro descomplicado para toda a geração, transformando membros preparados para enfrentar os desafios da vida. Diante de…

1 PROGRAMA DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: FUNDAMENTOS, METODOLOGIA E MATERIAIS DIDÁTICOS Neste item abordaremos a proposta do norte-americano Matthew Lipman, apresentando os fundamentos, metodologia e o currículo do Programa Filosofia para Crianças. 1.1 FUNDAMENTOS O programa de Filosofia para crianças é um programa voltado para o desenvolvimento das habilidades cognitivas e busca estimular um pensamento crítico, criativo e reflexivo. O norte-americano Matthew Lipman, fundador do…

das Graças Alves Cesariano é professora Ms. Aposentada do Centro de Educação da UFPB e com exercício atual nos Institutos Paraibanos de Educação - UNIPÊ. APRESENTAÇÃO DA OBRA: O presente texto das autoras supramencionadas trata da questão da democracia escolar e sua estreita ligação com esse espaço, pois este é o primeiro ambiente da função social democrática. Ele contribui à referendar as praticas e metodologias pedagógicas fundamentada no dialogo e ação com vista a emancipação…

• Participação na comunidade – aprender como tornar-se útil na vida e nos problemas que afectam as comunidades de pertença e através das quais também aprende... • Literacia política – aprender acerca das instituições, problemas e práticas da democracia e das formas de participar efectivamente na vida política a diferentes escalas o que envolve capacidades, valores e conhecimentos... Questões-chave Do entendimento que se tem da cidadania depende a atitude que se tem face a ela e a forma como

doing, e se enriquece com as experiências dos outros alunos. A tese fundamental do pensamento deweyano parte da epistemologia que é o centro do Pragmatismo; portanto, nos cingimos neste trabalho, nas temáticas desenvolvidas na sua magna obra, “Democracia e Educação”, escrita em 1916, onde procuramos referenciar os temas que mais abordam, sugerem e sustentam a questão da Educação Democrática, tido como um tipo de Educação onde cada aluno se enriquece com a experiência do outro aluno,…

Marcela de Andrade Rufato Nome do aluno (a) : Tatiana Mota Santos Pólo/Tutoras: Campinas/ CACILDA – JANAINA Atividade Proposta : Unidade III - A partir dos textos sobre currículo disponibilizados, responda as questões abaixo: 1. O que é currículo? Qual sua relação com os conhecimentos escolares? A definição de currículo abrange os conteúdos ensinados e aprendidos, as experiências de aprendizagem escolares vividas pelos alunos, os planos pedagógicos, os objetivos a serem alcançados…

PROPOSTA DE PROGRAMA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PRIMEIRO CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO Marilene Pereira Victor Pereira 1 3. Educação para a Cidadania 3.1- Natureza e papel da Educação para a Cidadania no Currículo Escolar A história indica que foi com os Sofistas, na Grécia Antiga, que se criou, pela primeira vez, segundo BELTRÃO & NASCIMENTO (2000), “um conjunto de saberes e competênias, a Paideia, com o objectivo de se educar os jovens para a cidadania” (p.20). Esta…

critérios de sucesso testemunha a seu modo a dificuldade das democracias quanto: à adoção de textos precisos; não por ausência de rigor, mas pelo cálculo que textos abertos a interpretações diversas podem ser mais amplamente objeto de um relativo consenso; ao limite da contestação pública e da crítica dissimulada das regras em vigor, mesmo sendo elas instituídas por procedimentos legítimos. O projeto do sistema escolar encarna-se no seu currículo, conjunto de objetivos e de conteúdos…