CULTURA: O COSMO HUMANO

CULTURA A resposta do homem ao desafio da existência. Para antropólogos e sociólogos, a palavra cultura passou a indicar o conjunto dos modos de vida criados e comunicados de uma geração para outra, entre os membros de determinada sociedade. Nesse sentido, abrange conhecimentos, crenças, artes, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades adquiridas socialmente pelos homens. A cultura pode ser considerada, portanto, como amplo conjunto de conceitos, de símbolos, de valores e de atitudes que modelam uma sociedade. A cultura engloba o que pensamos, fazemos e temos enquanto membros e temos enquanto membros de um grupo social. Nesse sentido o termo cultura é aplicável tanto a uma civilização tecnicamente evoluída quanto às formas de vida social mais rústicas. Todas as sociedades humanas, da pré-história aos dias atuais, possuem uma cultura. E cada cultura tem seus próprios valores e sua própria verdade. Para a filosofia cultura é a resposta oferecida pelos grupos humanos aos desafios da existência. Uma resposta que se manifesta em termos de conhecimento, paixão e comportamento. Ou seja, em termos de razão, sentimento e ação. CARACTERÍSTICAS DA CULTURA A cultura é duradoura embora os indivíduos que compõem um determinado grupo desaparecem. No entanto, a cultura também se modifica conforme mudam as normas e entendimentos. Pode-se dizer que a cultura vive nas mentes das pessoas que a possuem. Mas, as pessoas não nascem com ela; adquirem-na à medida que…

Trabalho sobre: Cultura: O cosmo humano Trabalho: Liberdade e Submissão Consciência Crítica e Filosofia Brasília 2013 1º) Releia o texto que apresenta as ideias de Gordon Childe. Segundo esse arqueólogo, como o homem compensa seus dotes corporais relativamente pobres? Quais conseqüências desse processo na vida moderna? O ser humano que traz em si a pobreza de seus dotes corporais, há que se compensar ou exercitando-se para começar a ter um físico melhor, ou…

essas ciências fazem é apresentar um tipo de conhecimento que organiza um saber anteriormente disperso e compartimentado. Ressuscitam o mundo, a Terra, a natureza – noções que nunca deixaram de provocar o questionamento e a reflexão na história de nossa cultura – e, de uma nova maneira, despertam questões fundamentais: o que é o mundo, o que é nossa Terra, de onde viemos? Elas nos permitem inserir e situar a condição humana no cosmo, na Terra, na vida. - O homem um ser marginal O…

Educação do Futuro. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2000. P. 47-61. A educação do futuro deverá ser o ensino universal, centrado na condição humana. Estamos na era planetária (globalizada) onde os seres humanos devem reconhecer-se em sua humanidade comum e ao mesmo tempo reconhecer a diversidade cultural. Conhecer o humano é situá-lo no universo e interrogar sobre nossa posição no mundo. Os progressos modo ficaram as ideias sobre universo, a Terra, a Vida e sobre o próprio…

2015 CAPÍTULO III ENSINAR A CONDIÇÃO HUMANA Segundo Edgar Morin, a educação do futuro deve ser primordialmente direcionada a condição humana. E questioná-la sobre quem somos acarreta uma visão mais ampla do ser humano como um conjunto de "coisas" e não de forma separada. Entretanto, o conhecimento esta avançando em partes, e quando fragmentada as ciências, seu objetivo principal de formar humanos não é alcançado, desta forma é preciso religar tais conhecimentos. 1.…

2011. Capitulo III - ENSINAR A CONDIÇÃO HUMANA 1º Parágrafo: “A educação do futuro deverá ser o ensino primeiro e universal, centrado na condição humana.” [...] “ao mesmo tempo, reconhecer a diversidade cultural inerente a tudo que é humano.” (pg. 43) 2º Parágrafo: “Conhecer o humano é,” [...] “situá-lo no universo, e não separá-lo dele.” (pg. 43) 3º Parágrafo: “Interrogar nossa condição humana…

Cultura Cultura pode ser definida como sinônimo de sofisticação, de sabedoria, de educação no sentido restrito do termo. Pode indicar a capacidade de compreender ou organizar certos dados e situações. Cultura chega até mesmo a ser confundida com inteligência. No sentido antropológico, a cultura é um conjunto de regras que nos diz como o mundo pode e deve ser classificado. Ela indica maneiras gerais e exemplos de como pessoas que viveram antes de nós os desempenharam. Apresentada…

exercício de conhecimento e não tem uma finalidade utilitária. A questão básica apresenta duas vertentes: “o que é o homem?” e “quem é o homem?” Com o humano no âmago da questão: quem sou eu? Questionar-se sobre o sentido de seu existir passa a ser um objeto para a Filosofia. Atualmente, pelas ciências conhecemos diversas facetas dos "homines": sapiens, economicus, religiosus, cyberneticus... A ideia do homem é pluriversal e universal. Diante das mudanças de ordem econômica, social,…

princípios e estratégias para uma reforma da educação, do pensamento, e do paradigma, e suas conseqüências existências, éticas e cívicas. É necessário repensar o progresso, a ciência, a técnica e a razão; enfrentar os desafios da complexidade ou permanecer na barbárie. Palavras-Chave: Epistemologia, Filosofia da Educação, Condição Humana RESUMO DO TEXTO por capÍtulos Prefácio – ensino, educação e ensino educativo Ensino – “arte ou ação de transmitir os conhecimentos a um aluno, de…

a condição humana (Cap. III) | | | |Para Morin, a educação do futuro deve ter como preocupação a condição humana. Assim, cabe aos homens reconhecerem-se em sua humanidade comum, ao | |mesmo tempo em que aceitam a diversidade cultural. …