Como Avaliar O Aprendizagem Dos Alunos

Palavras-chave: Estimar; Compreender; Respeitar; Ajudar; Evoluir; Escolher; Formar; Orientar; Valorizar; Facilitar; Contribuir; Medir; Avaliar; Observar. Metáfora: “O avaliador é o navegador que determina as coordenadas que permitem que o piloto conduza o avião ao destino desejado.” (Hadji, C. 1994:180). Que significa avaliar? Se avaliar corresponde a interpretar, não se consegue dizer em que consiste uma avaliação, nem limitar uma definição exacta. No…

avaliação pretende diagnosticar as condições de ensino e aprendizagem, com vistas à definição de ações voltadas para a melhoria da qualidade da educação no País, bem como reduzir as desigualdades existentes. O resultado desta sistemática de avaliação é revestido em recursos financeiros e técnicos direcionados às escolas participantes. O Sistema de Avaliação da Educação Básica de acordo com Castro (1999, p. 30) consiste em, “avaliar a efetividade dos sistemas de ensino,…

em Matemática. Trabalho de Prática: “Percepções dos Professores do Ensino Básico a Respeito da Avaliação do Processo de Ensino – Aprendizagem”. Aluna: Alline Estimado professor: Vimos, por meio deste, requerer a sua participação no trabalho de Pratica “Percepções dos Professores do Ensino Básico a Respeito da Avaliação do Processo de Ensino – Aprendizagem”, que faz parte da disciplina Didática Geral, do curso de Licenciatura em Matemática. Para isso, solicitamos que…

Resenha Práticas avaliativas e aprendizagens significativas em diferentes áreas do currículo (SILVA, Jansen Felipe; HOFFMAN, Jussara; ESTABAN, Maria Teresa. Porto Alegre: Mediação. 2003). André Luiz da SILVA1 Priscila Maila da SILVA2 A realidade da sala de aula, na relação entre professor e aluno no mundo moderno, é marcada por constantes mudanças. São mudanças impulsionadas pelo acesso à internet e as novas tecnologias, a pluralidade cultural, os novos comportamentos, a política

Exemplo de instrumento de avaliação de leitura de textos no ano 3 2.2 A avaliação da produção textual 2.2.1 Exemplos de instrumentos de avaliação de produção de textos 2.3 A oralidade nas aulas de língua portuguesa: como avaliar as competências discursivas dos alunos? 28 30 33 34 2.3.1 Contação de histórias 2.3.2 Entrevista 2.3.3 Debate (debate para resolução de problemas) 38 2.3.4 Seminário escolar 40 2.4 Avaliando os conhecimentos sobre o Sistema…

CAPÍTULO I AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 1.1 – Aspectos Gerais da Avaliação Um dos grandes desafios da escola atualmente vem sendo discutido a cerca da avaliação, que em muitos casos esta sendo vista como uma maneira de exclusão e não de possibilidades para uma inserção social, onde a educação deve ser vista com um complemento da vida cidadã consciente. Desta forma, Werneck (2002), afirma que discutir a avaliação e realizá-la constantemente ou periodicamente tem sido reconhecido

abordagem sobre o aluno e o professor como pessoas, o quinto sobre planejamento sistmico do ensino-aprendizagem, no sexto como escolher e organizar as atividades de ensino. No stimo como incentivar a participao ativa dos alunos, no oitavo como melhorar a comunicao professor-aluno, o nono fala sobre o papel dos meios multissensoriais no ensino-aprendizagem, no dcimo o desenvolvimento da atitude cientfica nos alunos. No dcimo primeiro a biblioteca como instrumentos de ensino-aprendizagem,…

compreendido não como um veredito que irá culpar ou absolver o aluno, mas sim como uma análise da situação escolar atual do aluno, em função das condições de ensino que estão sendo oferecidas. Nestes termos, são questões típicas de avaliações: - Que problemas o aluno vem enfrentando? - Por que não conseguiu alcançar determinados objetivos? - Qual o processo de aprendizagem desenvolvido? - Quais os resultados significativos produzidos pelo aluno? A avaliação escolar não deve ser empregada…

música é uma sequência de sons harmoniosos .Nos dias de hoje essa e uma descrição que não tem mais lugar tendo em vista a expansão e as mudanças conquistadas pela música.Em seu livro o ouvido pensante SCHAFER (1991,P35 )descreve uma discussão com seus alunos na tentativa de buscar uma definição apropriada para música.Depois de um longo dialogo,chegaram a conclusão de que música é ``uma organização de sons (ritmo,melodia etc.)com a intenção de ser ouvida. Música é música,seja ela de boa…

metodologias foi o processo de ensino e aprendizagem (planejamento, docência e avaliação), os objetivos para este trabalho são destacar as vivências do estágio, as atividades desenvolvidas os métodos utilizados, o desenvolvimento das entrevistas, propondo a troca de experiências sobre docência e educação. Palavras-chave: Educação. Aprendizagem. Docência. 1 INTRODUÇÃO A área de concentração escolhida para o estágio I foi o processo de ensino aprendizagem…