Como Avaliar O Aluno Dislexico

FACULDADE DE TECNOLOGIA DA AMAZÔNIA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CONTINUADA CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM REATIVO: UM ESTUDO DE CASO PINDARÉ 2010 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda um estudo de caso, realizado através de um diagnóstico psicopedagógico, como um ser cognoscente que…

definir a idéia de nosso TCC. Utilizamos esta seção para mostrar algumas características da ferramenta. O DOSVOX é um sistema operacional totalmente desenvolvido no Brasil para microcomputadores do tipo PC para cegos. Sua origem dista de um aluno cego que em 1993 cursava a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e sua dificuldade para lidar com questões diárias da vida acadêmica. A primeira versão do DOSVOX rodava no ambiente DOS, surgindo o nome que batizou o sistema…

que mobiliza um complexo sistema de variáveis de ordem sociocultural, psicoafetiva e neurobiológica, em cada uma das crianças. Por essa razão, é fácil compreender que deva ser adaptado às diferentes capacidades e motivações, ritmos e interesses dos alunos, quer eles possuam, ou não, necessidades educativas especiais (NEE). Ser professor é então uma missão de extrema exigência, muito para além da mera transmissão de conhecimentos. Na verdade, tão exigente quanto “poderosa”, já que a…

problemas que ‘brotam’ neste espaço que deveria ser fecundo de idéias e experiências, porém, por tratar-se de um local do convívio com as diferenças, os conflitos e as dificuldades também fazem parte da rotina diária. Professores, familiares e alunos, vivem os desafios de acordo com seus ideais de certo/errado, bom/mau, perfeição/imperfeição, inteligência/falta dela, enfim, cada qual busca respostas de acordo com seus próprios pontos de vista, numa tentativa de encontrar culpados…

Tenho aula às duas horas, Teoria das Inteligências Múltiplas ;Horário da Faculdade, Diversidade, Procedimentos, O dinheiro não vai chegar até o fim do mês, Inovação Pedagógica. Ainda não terminou a introdução da Monografia, Calendário, Relatório dos alunos, Hoje não posso faltar à Faculdade, Área de Domínio, Essa esfiha está fria e não passei o avental do meu marido...” Em meio a esse complexo, entre dúvidas e necessidades, houve bons e maus momentos como tudo na vida. Os bons…

.... 82 2.1 A culpa é da avaliação? ...................................................................... 83 2.2 Atribuindo culpa a escola ................................................................. 86 2.3 O professor, a Autonomia do Aluno com Dificuldade de Aprendizagem e a Culpa do Fracasso Escolar ......................... 87 2.4 Atribuindo Culpa a Família .............................................................. 91 Resumo ..............................................

seguintes meios:  Aulas expositivas dialogadas  Aulas reflexivas com análise de casos  Dinâmica de grupos  Seminários  Vídeos  Debates Será sempre indicada a bibliografia básica e específica necessária ao acompanhamento do curso e orientação do aluno na vida acadêmica e profissional. A exposição será feita por meio de colocação dos pontos a serem discutidos de formas esquemáticas, seguidas de apresentação por parte do professor. Estratégias de Avaliação Duas provas teóricas /…

averiguar como os livros didáticos de geografiaabordam a temática ambiental no ensino fundamental. Pelúzio Martins tem seu enfoque consolidadoem resultados que apontam para a importância de se atrelar o ensino à descoberta da realidade imediata do aluno, o que para o estudioso,culmina numa metodologia que transita entre um rico processo de sensibilização e o próprio ato da aprendizagem. Por fim, chegando ao sétimo capítulo, temos uma reflexão de Maria das Graças Bento Gonçalves e…

maior será o êxito na aprendizagem, o que pressupõe da pane do professor um maior e mais ponnenorizado e evolutivo conhecimento dos seus alunos. Quanto menor atenção se tiver a este aspecto do cumculo, tanto maiores serão a diferença e a distância entre as condições externas de instrução (do professor portanto) e as condições internas de aprendizagem (do aluno) e, consequentemente, maior a tendência para se manifestarem DA dentco da própria classe. Em termos de êxito escolar, há que…

individualmente ou com alunos de pós-graduação, a partir de 1991, levantamentos sobre as queixas de comportamento infantil mais frequentes em diversas clínicas-escolas brasileiras, o que permitiu a comparação do resultado obtido com o conteúdo dos capítulos que compõem este livro. Dessa forma, foi possível verificar que os problemas de comportamento abordados nos nove capítulos do segundo volume se encontram entre as 15 queixas mais frequentes das clínicas-escolas analisadas com os…