Como Avaliar Na Escola Inclusiva

Educação Inclusiva: do que estamos falando? Rosita Edler Carvalho O texto reflete as principais questões que têm sido discutidas nacional e internacionalmente, quando se trata de educação inclusiva. Embora todos os educadores estejam de acordo quanto à necessidade de melhorarmos a qualidade das respostas educativas de nossas instituições de ensino-aprendizagem para todos os aprendizes: crianças, adolescentes, jovens e adultos, ainda não há consenso quanto à forma de…

Atendimento Educacional Especializado (AEE). Na escola onde trabalho e nas outras escolas da rede municipal ainda não ocorreu à operacionalização do Atendimento Educacional Especializado aos sujeitos considerados público alvo do AEE como possibilidade de garantia do atendimento das necessidades de aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação incluídos na escola comum.Nossas escolas não contam com a implantação…

04 2- O significado da Educação inclusiva 05 2.1- A escola Inclusiva. 2.2- Características da Escola Inclusiva. 3- A Educação Especial. 08

São Luís-Ma 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................3 1. Educação Inclusiva........................................................................................................4 1.1Escola Inclusiva............................................................................................................5 2 Caracterização de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais........

EDUCAÇÃO INCLUSIVA AÇÕES: Programa Escola Acessível; Centro de Formação e Recursos- CAP/NAPPB, CAS e NAAH/S e Programa Educação Inclusiva: direito à Diversidade. A educação no Brasil sempre precisou adequar-se às mudanças da sociedade em constante transformação. Com isso as políticas públicas educacionais têm sido pensadas como uma ponte entre o que a sociedade espera da educação num dado momento, o que o governo oferece para o atendimento das necessidades dos cidadãos e o que se…

NAIE/SMEC, os conhecimentos atribuídos foram fundamentais para enriquecer a aprendizagem sobre a prática do Assistente Social na Educação. Neste sentido, ficou objetivado o papel do Assistente Social no NAIE, sua função de assessorar escolas, diagnosticar e avaliar as demandas, que são encaminhas através das instituições de ensino do município. A partir dos diagnósticos, em alguns casos, são encaminhados e articulados aos órgãos municipais como: Secretaria Municipal de Saúde, Assistência Social,

RESUMO Este trabalho apresenta um breve relato sobre a história da educação inclusiva no Brasil. Procura-se, por meio deste, encontrar a relação da educação com a desigualdade social e suas outras formas de exclusão. Baseia-se em educadores-pesquisadores e em leis que sustentam a realidade escolar. Palavras-chave: Educação Inclusiva. Integrar ou Incluir. Realidade escolar. 1 INTRODUÇÃO A educação inclusiva no Brasil tem dado resultados consideráveis, entretanto tem…

Questão 1: Nota: Não gerada Em uma perspectiva inclusiva, quando um aluno com deficiência ingressa na escola, inicialmente o que deve ser feito é: Assinale a alternativa CORRETA. Alternativas: 1 - avaliar esse aluno a partir de um comparativo com o aluno sem deficiência, identificando o grau de sua incapacidade. 2 - estabelecer um diálogo com o aluno, observar seu comportamento, buscar dados com a família e com a equipe pedagógica, visando um trabalho em parceria com as partes envolvidas.

Resumo Educação é um Direito de Todos. No Brasil o movimento sobre educação inclusiva para que alunos com necessidades especiais freqüentassem o ensino regular teve início na década de 1990, amparados por documentos legais que habilitavam a importância do ensino regular para todos. A acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ensino regular implica modificações na estrutura física e social da escola, permitindo acesso sem restrições aos espaços físicos e conteúdos…

RODRIGUES 00ANDRE GONÇALVES RODRIGUES 10763255362575A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 00A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 1073150932624500 MARABÁ 2014 10801359375140MARABÁ 2014 00MARABÁ 2014 10801351080135ANDRE GONÇALVES RODRIGUES A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 00ANDRE GONÇALVES RODRIGUES A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 10763252466975SEMESTRE –…