Como Avaliar Na Escola Inclusiva

contemporâneo. O objetivo geral a partir do qual se estrutura o trabalho volta-se para a análise da proposta de uma educação inclusiva em termos reais. Assim, verificou-se, por meio da pesquisa bibliográfica realizada, que a inclusão, apesar das inúmeras discussões que vêm ocorrendo de forma lenta e desordenada. Verificou-se também que é necessário desenvolver, no coletivo das escolas, um trabalho que contemple as diferenças como elementos desencadeadores do processo efetivo de inclusão.…

1 INTRODUÇÃO Inclusão: o novo paradigma da educação O município de Caçador/SC aderiu ao Programa de Educação Inclusiva: direito à diversidade, desde 2003, tornando-se município pólo e vem trabalhando no sentido de fortalecer essa política preparando curso de Formação para Gestores e Educadores. A inclusão nada mais é do que um meio para garantir maior equidade, desenvolvendo no ser humano valores e atitudes de solidariedade, respeito e colaboração, assegurando, assim, às pessoas com…

essa diferença .nossa escolas mais examinam que avaliam?dê alguns exemplos que diferenciam o “examinar” do “avaliar”. Infelizmente a escola hoje ainda não avalia a aprendizagem do educado, historicamente, mudamos o nome, porém não modificamos a pratica.portanto , vivenciamos algumas coisas equivoca :leva o nome, mas não a pratica. Para compreender esse ponto de vista,basta verificarmos as características básicas ,de um lado do ato de examinar e, de outro , do ato de avaliar Ao…

FACULDADE EUROPÉIA DE VITÓRIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CENÁRIO NACIONAL CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2012 A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CENÁRIO NACIONAL Artigo científico apresentado ao Curso de Pós Graduação em Educação Especialda…

DA SALA DE AULA INCLUSIVA Maria Euzimar Nunes Rodrigues1 Adriana Eufrásio Braga Sobral2 RESUMO Neste artigo destaca-se o processo de inclusão escolar das crianças com deficiência no sistema regular de ensino, ressaltando-se o uso da tecnologia assistiva no contexto da sala de aula inclusiva. Evidencia-se as práticas pedagógicas dos professores que atendem os alunos com deficiência, respeitando e aceitando as especificidades de cada aluno. Ressalta-se que a escola para ser inclusiva tem…

inclusão é algo que precisa ser pensado e planejado, bem como desenvolver políticas claras de que demanda um processo complexo e, sobretudo, fundamental no espaço educacional" Janilcélia de Fátima Neves O presente artigo aborda o cotidiano de uma escola regular da rede municipal de ensino que desenvolve o processo de inclusão, implementado a partir da matrícula de uma criança com síndrome de Down. A partir do relato do dia a dia e dos procedimentos vivenciados, apresenta uma análise do…

INDIVIDUAL A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Ruy Barbosa – Ba 2014 Aryane Borges Santos tRABALHO INDIVIDUAL A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho apresentado ao Curso Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação a Distância ,Sociedade, Educação e Cultura,Educação Inclusiva,Língua…

Educação e Inclusão Questão 1: Em uma perspectiva inclusiva, quando um aluno com deficiência ingressa na escola, inicialmente o que deve ser feito é: Assinale a alternativa CORRETA. 1 - avaliar esse aluno a partir de um comparativo com o aluno sem deficiência, identificando o grau de sua incapacidade. 2 - estabelecer um diálogo com o aluno, observar seu comportamento, buscar dados com a família e com a equipe pedagógica, visando um trabalho em parceria com as partes envolvidas. 3 - replicar

tema que está levantando discussões de pedagogos e estudiosos na área. Ela tem como objetivo buscar oportunidades para os alunos que, por alguma dificuldade não conseguem ingressar em uma escola regular, terem a chance de frequentá-la. Através desse trabalho apresenta-se um pouco da realidade vivida dentro das escolas por esses alunos e seus professores. A pesquisa baseia-se na educação infantil. Que devido a um aumento significativo no numero de matriculados com necessidades especiais,…

PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA A área de concentração é referente e educação inclusiva, que apesar de ser discutida com maior intensidade desde 1994, após a Declaração de Salamanca, ainda é algo novo na realidade das escolas brasileiras. É um tema que causa muito preconceito, polêmica, havendo o questionamento do preparo do professor, da escola e da sociedade para estar recebendo uma criança com suas deficiências e limitações. A inclusão…