Como A Escola Pode Ser Mais Justa E Mais Eficaz

15 7. RECURSOS MATERIAIS 16 REFERÊNCIAS 17 INTRODUÇÃO No atual contexto organizacional, significativamente globalizado, marcado por constantes mudanças, torna-se imprescindível que as organizações administrem bem seus recursos humanos, pois o ser humano é de fundamental importância no desenvolvimento e sucesso das organizações. Todas as organizações diferem em seus objetivos, em seus propósitos, mas são semelhantes quando se trata de alcançar os resultados com eficácia. Para…

Apêndice A 20 Apêndice B 21 1. INTRODUÇÃO No atual contexto organizacional, significativamente globalizado, marcado por constantes mudanças, torna-se imprescindível que as organizações administrem bem seus recursos humanos, pois o ser humano é de fundamental importância no desenvolvimento e sucesso das organizações. Todas as organizações diferem em seus objetivos, em seus propósitos, mas são semelhantes quando se trata de alcançar os resultados com eficácia. Para…

trabalhada a questão da Lei 10.639 no meio educacional, observando quais são as metodologias que as escolas brasileiras aplicam para disseminar essa cultura e sua origem. Este é um projeto de caráter acadêmico e foi elaborado para atender a necessidade das escolas da nossa região sudeste. A pesquisa tem por objetivo a investigação de como está sendo o trabalho dos professores na questão micro e macro das escolas, na conscientização de alunos e também comunidade. O projeto tem com temas…

de uma coisa, a princípio de modo absoluto, exclusivo. Não podem, no entanto, esses poderes serem exercidos ilimitadamente, dado que desta forma colidiriam com direitos alheios, existem interesses públicos assim como interesses coletivos que devem ser limitados e respeitados. O poder de relação entre pessoas livres se trata de forma mais crítica e complexa, de modo que cada um é responsavel e livre para exercer suas escolhas e descobertas, mais não é tão fácil fazer escolhas na vida,…

Coutinho de Souza Rosângela de Araujo Almeida dos Reis Sandra de Alcantara Barbosa Veraci Pereira dos Santos Freitas HOMOFOBIA NA ESCOLA Não amar, isso sim é preconceito Salvador 2012 Jandiara Sales Barbosa Rita de Cássia Coutinho de Souza Rosângela de Araujo Almeida dos Reis Sandra de Alcantara Barbosa Veraci Pereira dos Santos Freitas HOMOFOBIA NA ESCOLA Não amar, isso sim é preconceito Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito…

todo, e estabelece quais são as responsabilidades do Estado para que tais objetivos sejam alcançados.Assim, a Constituição Federal, afirma-se que “Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: construir uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais.”Para realizar estes objetivos mais amplos, a Constituição assegura o direito à educação a todas e…

isso, deslocar as práticas de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita das ações que realizam no seu cotidiano, dificulta o processo de socialização do saber construído na sala de aula. Deste modo, almejando contribuir para um trabalho mais eficaz de alfabetização, a perspectiva de alfabetizar letrando, ensinar a ler e a escrever utilizando-se de práticas sociais, apresenta-se como uma porta para um fazer didático crítico e reflexivo. Esse contexto foi discutido a partir das…

avaliação ampla, podem lesar de maneira irreversível o direito de uma das partes. Durante o moroso procedimento investigatório, uma parte pode frustrar o direito da outra. Apesar do elevado grau de verdade real perdeu-se em efetividade. Existem situações no cotidiano, cuja tutela exigida não se presta a esse tipo de enfrentamento pelo Estado, pena de ser absolutamente sem efeito. A dinâmica das relações sociais, a velocidade dos acontecimentos na…

SUCESSO NA ESCOLA: SÓ O CURRÍCULO, NADA MAIS QUE O CURRÍCULO! PHILIPPE PERRENOUD Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Genebra philippe.perrenoud@pse.inige.ch Tradução: Neide Luzia de Rezende RESUMO O desenvolvimento e o caráter oficial das avaliações internacionais e de padrões nacionais de rendimento escolar favorecem a coexistência de uma dupla definição institucional de sucesso escolar. A definição habitual leva em conta o ensino efetivamente…

são todos iguais ? Não, porque todas as filhos / as são diferentes. Não, porque ela pode afetar o nível abrangente e / ou linguagem expressiva, ou diferentes características ou níveis com pinturas diferencial que fará com que uma criança / a disfásico vem o nosso muito diferente outros. Qual é a causa? foram e continuam baralhar várias hipóteses. Para as características apresentadas disfasia, sua etiologia pode ser múltipla. Como é diagnosticado? Embora o diagnóstico foi eliminado outros…