Inteligência emocional

Definição A Inteligência Emocional diz respeito a capacidades como motivar a si mesmo e resistir às frustrações; controlar impulsos, orientando as emoções para situações apropriadas; praticar gratificação adiada; motivar outras pessoas, ajudando-as a liberarem as suas melhores aptidões, e conseguir o seu ajuste a objectivos de interesse comum. Repartições da Inteligência emocional o Inteligência Interpessoal: capacidade de compreender as outras pessoas (motivações, métodos de trabalho, relacionamento cooperativo); o Inteligência Intrapessoal: capacidade de formar um modelo verdadeiro e preciso de si mesmo, usando- o de forma efectiva e construtiva. Continuação… Inteligência emocional Inteligência Interpessoal Inteligência Intrapessoal Empatia Competência social Auto-conhecimento emocional Controlo Emocional Auto-motivação Como surgiu? Na década de 80, estudos de cinco anos demonstraram que as empresas não financeiras que obtinham sucesso a longo prazo, independentemente do ramo de actuação, tamanho e rentabilidade, tinham como factor determinante a eficácia no gerenciamento das pessoas. As habilidades provaram ser mais importantes do que todos os outros factores combinados para o sucesso das empresas. Um factor que se mostrou bastante importante neste contexto é a IE. Continuação… A IE é o ingrediente fundamental para o sucesso. Um estudo sobre alunos formados ao longo de 40 anos pela Universidade de Berkerley da…

aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, | |responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) | | | |Resposta: A aprendizagem é um conhecimento que se dá de dentro pra fora, quanto mais a criança aprende, mas ela se desenvolve. E o |…

letivo. A alimentação deve ser saudável e adequada, compreendendo o uso de alimentos que assegurem a melhoria do rendimento escolar do aluno, de acordo com faixa etária e saúde, inclusive aqueles que são portadores de doenças e necessitam de atendimento especial. Este projeto tem como objetivo analisar alguns aspectos referentes à merenda escolar, propõe uma reflexão sobre a inclusão de práticas alimentares saudáveis para crianças desde a mais tenra idade. Tendo em vista que, a escola…

para o sistema de saúde, devendo resolver 80% dos problemas de saúde da população. Ela está centrada na família e na participação ativa da comunidade e dos profissionais responsáveis pelo seu cuidado. O fisioterapeuta e suas atuações em UBS, escolas, empresas e centros especializados. As legislações relevantes sobre a atuação do fisioterapeuta na ABS são a COFFITO-10, que aprova o Código de Ética Profissional em 1978; a COFFITO-80 em 1987.A Resolução…

e Sérgio Capitânio 1.0 - INTRODUÇÃO A partir de diferentes visões, percepções e anseios dos diversos segmentos da sociedade, realçando principalmente família, escola e comunidade Entreriosulense, onde pretendemos dar continuidade ao Projeto da Escolinha de Futebol Esporte é Vida, que envolve crianças e adolescentes em atividades saudáveis, e propiciona a socialização no intuito de desenvolver valores, resgatar a autoestima e promover a inclusão objetivando a melhora na motricidade…

principalmente família, escola e comunidade, onde pretendemos a criação do projeto Escolinha de Futebol, Esporte é Saúde, que envolve crianças e adolescentes em atividades saudáveis, e propicio na à socialização no intuito de desenvolver valores, resgatar a auto-estima e promover a inclusão objetivando a melhora na motricidade que a pratica esportiva desenvolve. JUSTIFICATIVA O projeto se justifica devido ao grande índice de violência envolvendo crianças e adolescentes em nosso…

de Cristo1 Resumo. Este artigo é uma propõe uma reflexão sobre as possíveis relações entre afetividade e aprendizagem nas relações sociais, em especial no contexto escolar, destacando a importância de se construir uma interação afetiva entre os sujeitos que atuam no processo ensino e aprendizagem como um todo. Através desta pesquisa espera-se ampliar a visão do docente em relação ao aluno que chega às escolas e qual a relevância do vínculo afetivo e com os pais e/ou familiares na …

aulas de Educação Física Escolar são apenas um momento de lazer e desconcentração nas escolas. E, por isso, não se dá a devida importância a essa que é uma disciplina essencial no currículo escolar, já que é responsável pelo desenvolvimento motor das crianças. Além disso, o exercício físico ainda é capaz de combater diversas doenças relacionadas ao sedentarismo, como obesidade, diabetes e problemas cardíacos. Deve, portanto, ser praticado sempre - na escola e em casa. Aspectos…

| |3. Vygotsky se preocupou muito com a questão, clássica na Psicologia: qual a influência da aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, | |responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) | |Resposta: Vygotsky acredita que o desenvolvimento ocorre de fora para dentro. Que a aprendizagem sempre inclui relações entre as pessoas. Por | |isso, a aprendizagem da criança inicia-se mesmo…

necessidades básicas e os secundários que paralelos ao primário, tornam-se generalizados como o dinheiro. TEMA 3 Vygotsky se preocupou muito com a questão, clássica na Psicologia: qual a influência da aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. RESPOSTA Conforme estudos de Vygotsky, o mesmo buscou compreender a influência da aprendizagem e do desenvolvimento da criança e visualizou que o…