As Produções Dos Artistas Devem Representar A Imagem De P

inigualável, oferecem novas dimensões à imaginação da criança que ela não poderia descobrir verdadeiramente por si só. Ainda mais importante: a forma e estrutura dos contos de fadas sugerem imagens à criança com as quais ela pode estruturar seus devaneios e com eles dar melhor direção à sua vida. (BETTELHEIM. 1980, p. 8). Os personagens dos contos de fada não são ambivalentes, não são bons e maus ao mesmo tempo, como as pessoas na vida real. Isso se dá, pois é assim que as…

3.1. Rabiscação (a garatuja sem significado) O rabisco que começa a acontecer tão logo a criança empunhe qualquer instrumento (o dedinho na papa funciona como tal) e comece a rabiscar em todo lugar, em atividade lúdica pura. Pais e professores devem valorizar os rabiscos e até mesmo guardá-los. Como alicerce da evolução gráfica, mesmo nas fases adiantadas, o rabisco persiste. Rabiscos desordenados ou garatujas sem significado ou riscalhadas. Antes de comentar o item, saiba que riscalhadas

infância a criança utiliza o desenho para a representação da realidade. ³Desenhar, pintar ou construir constitui um processo complexo em que a criança reúne diversos elementos de sua experiência, para formar um novo e significativo todo´. (LOWENFELD, 1977, p. 13) Este processo de criação em que a criança faz a seleção, interpretação e reformulação dos elementos é de extrema importância, pois ela direciona para o trabalho artístico parte de si própria expressando seus pensamentos,…

Dedico, À todos que estiveram envolvidos na pesquisa entre crianças, artistas, professores e familiares que aceitaram participar se disponibilizando no amparo com idéias e opiniões artísticas sempre com empenho em apoiar e incentivar todo o processo.

dias atuais. Introdução A paisagem, gênero artístico fundamental nas classificações da pintura, pode representar diferentes contextos de tempo e espaço e oferece aos observadores passeios imagináveis. Um dos períodos da História da Arte em que a paisagem fez-se muito presente é o impressionismo, movimento de pintura que se originou na França, nos anos 1860. À época, o interesse dos artistas era a busca e representação da luz natural e suas variantes, o que os levou a sair de seus…

concordamos com o trabalho realizado pelos professores, no relato dos alunos. É necessário que professores sejam mais preparados e façam um trabalho diferenciado com os alunos para que realmente surjam cidadãos críticos e habilidosos, inclusive surgindo artistas plásticos. Qual o Papel da Arte na Educação Contemporânea? A sociedade contemporânea gira em torno de um forte apelo visual, o qual fomenta a massificação de opiniões, comportamentos, valores éticos e morais e sensos estéticos,…

137 p.: il. color. Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Instituto de Artes. Orientador: José Leonardo do Nascimento. Inclui bibliografia. 1. Arte – História - Brasil. 2. Pintura brasileira. 3. Figura humana na arte. 4. Fragmento. 5. Tiradentes esquartejado. I. Nascimento, José Leonardo. II. Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. Instituto de Artes. III. Título. CDD – 709.81 759.81 704.942 i Ao meu artista interior

Silva INTRODUÇÃO O intuito deste trabalho é estender a temática sobre arte-educação. É visível o crescimento do respeito pela Arte no Brasil tomou seu espaço de vez, uma grande proporção de admiradores, seguidores e artistas que buscam incansavelmente manifestações artísticas, inclusive o que ainda não se é, ou melhor, tudo é Arte. A Arte por muito tempo foi recolhida da instituição escolar, após lutas ela ganha seu espaço e fica de vez. No entanto,…

conteúdo potencializador do desenvolvimento da criança, abrangendo algumas de muitas habilidades que a Arte-educação pode evidenciar. A terceira e última etapa aborda os conteúdos que segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte (PCN, Arte) devem ser trabalhados no ensino fundamental, Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. 1. REFLEXÕES SOBRE ARTE-EDUCAÇÃO1 Para podermos assimilar melhor e tentar chegar a uma conclusão (já que não há uma definição certa sobre o conceito…

manifestação do desenho como uma forma de linguagem; demos ênfase aos trabalhos de dois sujeitos: um alfabetizado, mas que não gostava de desenhar e outro que desenhava bem, mas que não sabia escrever. 4. Resultados e Discussão Para análise das produções gráficas dos sujeitos, levamos em consideração alguns aspectos que nortearam o andamento de nosso trabalho: A visão genética ou desenvolvimentista do desenho: estágios e fases; Fala egocêntrica e fala social no processo de…