professor

INTRODUÇÃO O pensamento artístico se desenvolve através da educação em arte, por esse motivo que nesse trabalho se compromete a focalizar a Arte-Educação no ensino fundamental. Essa pesquisa está fundamentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais, em bibliografias de Ana Mae Barbosa e também outros grandes autores que falam da importância da Arte para o ser humano, artigos e pesquisas na web. Mesmo sabendo que a “Arte” está entre os homens desde o começo da existência humana, que está vinculada em todos os momentos da vida, ela sempre foi utilizada como adorno de outras ciências e às vezes nos dias de hoje é utilizada para passar o tempo ou para ganhar tempo. Mediante tais situações pretende-se mostrar através dessa pesquisa como a arte foi tratada no decorrer da história, o quanto ela é significativa no ambiente escolar, mais precisamente no ensino fundamental e com o auxilio dos Parâmetros Curriculares Nacionais evidenciar os conteúdos a serem abordados, com a intenção de provar a influência apreciável que a Arte-Educação traz ao ambiente escolar.
A primeira etapa do trabalho faz uma reflexão sobre o tema Arte-Educação, tenta-se chegar a um conceito sobre o que é Arte, e sobre o que é Educação.
A segunda etapa fala da história da Arte-Educação no Brasil, seus contratempos, suas conquistas. Ainda na segunda etapa a Arte-Educação é abordada como conteúdo potencializador do desenvolvimento da criança, abrangendo algumas de muitas habilidades que a Arte-educação pode evidenciar.
A terceira e última etapa aborda os conteúdos que segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte (PCN, Arte) devem ser trabalhados no ensino fundamental, Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.

1. REFLEXÕES SOBRE ARTE-EDUCAÇÃO1

Para podermos assimilar melhor e tentar chegar a uma conclusão (já que não há uma definição certa sobre o conceito de Arte-Educação), precisamos antes entender:
O que é Arte?
O que é Educação?

1.1 O que é Arte?

É um dos conceitos