é Possível Ensinar ética

os pensamentos defendidos nas anteriores de sua autoria, sempre visando a integração do ser humano e a constante procura de novas técnicas que valorizarão a curiosidade ingênua e crítica, se transformando em epistemológica. Condena a rigorosidade ética que se curva aos interesses capitalistas e neoliberais, que excluem do processo de socialização, os menos favorecidos. Destaca valores como simplicidade, humanitarismo, esperança e bom senso: aspectos distantes da sociedade atual, onde o…

Sócrates Índice Introdução………………………………………………………………………..pág.3 A Vida de Sócrates………………………………………………………………pág.4/6 A Ética de Sócrates………………………………………………………………pág.6/7 Introdução Sócrates foi um filósofo grego cujos ensinamentos formaram a base da filosofia ocidental. Considerado um dos maiores génios de todos os tempos, tornou-se famoso por ver a filosofia como sendo necessária para todas as pessoas…

1- RIOS, Terezinha Azeredo - Compreender e Ensinar Por uma docência da melhor qualidade Terezinha Azerêdo Rios A autora apresenta neste livro, sua tese de doutorado defendida em agosto de 2000 na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo apreciada por Selma Garrido Pimenta, (sua orientadora), Mário Sergio Cortella e José Carlos Libâneo. Ensinar é o enfoque do livro, que a autora faz com muita propriedade, uma vez que " fazer aulas " e "ensinar" é a sua alegria. Fala de seus…

adquirido é permanente e . a aprendizagem não édiretamente observável.5-Que relação têm as idéias de Paulo Freire com o papel do lídercomo educador? Segundo Paulo Freire ensinar é promover aconstrução do conhecimento, é pensar certo e é escutar. Tambémna empresa o líder como educador deve construir o conhecimento,ou seja, ensinar na prática como se faz, a prática traz umaprendizado maior do que a teoria, pensar certo é constantementerever seus conceitos e atualizar-se perante as…

textual da responsabilidade de Nelson Vallejo Goméz. Essa edição nacional é composta de agradecimentos, apresentação da edição brasileira, prólogo com uma breve exposição acerca dos sete capítulos que o livro comporta. E, nos agradecimentos, já é possível perceber o quanto valorativa no âmbito de ensino em geral é tal obra. Vale salientar o apoio da UNESCO e ONU, da direção do projeto transdisciplinar “Educar para um futuro viável” e é importante o fato do conteúdo ter sido “submetido a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL UNIDADE EM CRUZ ALTA CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO PROFESSOR FABRÍCIO SOARES ALUNO XXXXXX RESENHA FREIRE, Paulo. Ensinar não é transferir conhecimento. In: ________. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 15ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2000. A temática central deste texto gira em torno da construção da autonomia dos educandos através da prática educativo -…

jovens, mulheres e políticos de sua época. Platão afirma que Sócrates não recebia pagamento por suas aulas. Sua pobreza era prova de que não era um sofista. Assim, os antigos professores foram ficando irados. Pensavam eles: Como um homem poderia ensinar de graça e pregar que não se precisavam de professores como eles? E mais, eles não concordavam com os pensamentos de Sócrates, que dizia que para se acreditar em algo, era preciso verificar se aquilo realmente era verdade. Sócrates…

determinismo neoliberal, i reconhecendo que a História é um tempo de possibilidades. É um "ensinar a pensar certo" como quem "fala com a força do testemunho". É um "ato comunicante, coparticipado", de modo algum produto de uma mente "burocratizada". No entanto, toda a curiosidade de saber exige uma reflexão crítica e prática, de modo que o próprio discurso teórico terá de ser aliado à sua aplicação prática. Ensinar é algo de profundo e dinâmico onde a questão de identidade cultural que…

Resumo capitulo 5: aprender com emoção, ensinar com alegria A educação em todo o mundo, se faz necessária para a sobrevivência e desenvolvimento do ser humano seja ele individual ou coletivo. É um desenvolvimento que pode se transformar o mundo mais desde que tenha sua devida importância podendo trazer para uma sala de aula a mais pura realidade e despertando nos alunos todas as curiosidades e os desejos de aprender sobre um ser que pode interver no seu meio. Antigamente não se…

Capítulo III Abordando o Livro Pedagogia da Autonomia - saberes necessários à prática educativa, do conceituado autor Paulo Freire, ele desenvolve no Capitulo III, o tema ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA, que narra sobre a perspectiva de comando do educador, tratando da importância da segurança e o conhecimento do professor para se fazer respeitado. Na sua análise sobre a autoridade docente democrática, mostra a convicção