é Possível Ensinar ética

JANICE MARIA DA SILVA A ÉTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO São Paulo 2011 - 2 JANICE MARIA DA SILVA A ÉTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Artigo Científico elaborado para o Desenvolvimento de atividades Complementares de aprofundamento teórico práticas de pesquisa no curso de Pedagogia, licenciatura, 6º semestre, turma C, período…

trabalhar a pesquisa com o aluno, trabalhando para um Educar pela Pesquisa, possibilitando aos educandos desenvolver por meio da interdisciplinaridade os conceitos necessários à educação deste século, transformando-o em cidadão atuante na sociedade, com ética e cidadania. A tarefa não é fácil, pois os alunos já se habituaram a receber seus conteúdos prontos sem o exercício de pensar. Buscamos mostrar a tarefa contrária, em que o professor tenha a postura de mediador/pesquisador e…

Introdução Ética e Moral A ética e a moral possuem diferentes significados no contexto filosófico. Ética esta associada aos valores morais que orienta o comportamento humano, já a moral são costumes, regras estabelecidas pela sociedade. A ética e a moral são semelhantes. Ambas são responsáveis por construir as bases que vão guiar a conduta do homem, determinando o seu caráter e, por ensinar a melhora forma de agira em sociedade. Etapa 2…

também um modo de educar para viver bem – Isso queria dizer entre outras coisas viver uma vida prazerosa. No mundo entre a virtude e o prazer. Ainda sim você acredita que seja possível desenvolver no ser humano uma consciência ética e ao mesmo tempo a capacidade de apreciar as coisas boas da vida? Em suas reflexões sobre ética, Aristóteles afirma que o propósito da vida humana é a obtenção do que ele chama de vida boa. Isso significa ao mesmo tempo vida “do bem e vida harmoniosa”, ou…

orientadora), Mario Sergio Cortella e Jose Carlos Libaneo. Ensinar e o enfoque do livro, que a autora faz com muita propriedade, uma vez que " fazer aulas " e "ensinar" e a sua alegria. Fala de seus limites, o "largar tudo", mas retorna com esperanca refletindo sua pratica numa mistura de razao e paixao, e uma reflexao que empreende uma busca de compreensao da realidade atraves da Filosofia e da Didatica, chamada de ciencia do ensino. COMPREENDER E ENSINAR NO MUNDO CONTEMPORANEO - E a…

E-mail:silmr11@ibest.com.br Instituição: Falc – Faculdade da Aldeia de Carapicuíba Curso: Pedagogia Orientador: José João de Alencar. Titulo: Leitura e desafios sobre o Livro Professora sim, tia não – cartas a quem ousa ensinar. Introdução Privilégio para mim, ser apresentada logo no primeiro semestre do curso de licenciatura Plena em Pedagogia, a este tão revolucionário Educador. Paulo Freire consegue trazer a tona sentimentos contido dentro de nós,…

podemos dizer que quem não gosta de ética é porque não sabe o que ética significa. Foi o grego Zenão de Cítio, fundador do estoicismo, o primeiro a propor a divisão da filosofia em três partes principais: física, lógica e ética. Em resumo trata de saber como funciona o mundo da natureza e dos corpos (física), como se organizam as frases e os raciocínios (lógica) e como se pautam os nossos comportamentos e ações (ética). Explicando conceitos Ética e cidadania são dois…

Filosofia da educção Imprescindibilidade da ética – Adaptado de Paulo Freire Colombo 2015 Filosofia da educação Trabalho apresentado na disciplina filosofia da educação como requisito parcial para avaliação, sob a orientação do(a) professor(a), Profº Ms. João Vicente Hadich Ferreira do curso de oferta especial de pedagogia da UEL. Colombo

presente trabalho visa à problematização da questão ética no âmbito das práticas escolares, principalmente no que diz respeito à ação docente. Para tanto, inicia-se com uma configuração nos aspectos teóricos a partir de matrizes conceituais históricas e, em seguida, aborda a temática em diferentes âmbitos da ação humana. É de grande importância discutir a inclusão do tema no campo educacional e analisar a compreensão dos educadores sobre a moral e a ética enquanto principio…

perspectiva, aprender criticamente é possível, desde que haja ensinamentos concretos e não apenas uma transferência de saberes, professores e educandos devem ser agentes de aprendizagem, onde os ensinamentos tenham sentido e razão de ser, para tanto é preciso que o professor seja critico, desafiador, problematizador. Percebe-se assim a importância da pratica docente, pois o seu papel fundamental vai além de ensinar conceitos e/ou conteúdos, mas também ensinar a pensar com autonomia...…