é Possível Ensinar ética

porém veemente sobre a questão da prática educativa tanto em sala de aula quanto fora dela. Ele fala no capítulo primeiro sobre a necessidade do indivíduo apreender de forma de se torne capaz de recriar ou refazer algo para que tenha competência para ensinar criticamente e não somente transferir conhecimentos, não deixa de ressaltar o dever do educador na sua prática docente de despertar o senso-crítico no educando de forma que ele se torne critico, pesquisador, curioso, instigador, sem,…

formação deve estar em primeiro lugar em sua carreira, senão perderá esse dom, deixando-o escorrer por entre seus dedos. E as qualidades necessárias ao bom professor ou professora são as dimensões que envolvam as qualidades emocionais, políticas, éticas, reflexivas e críticas, e sobretudo as de caráter do saber: o conhecimento acima de tudo e a pesquisa constante. Segundo Ivani Fazenda [3]: “Aprender a pesquisar, fazendo pesquisa, é próprio de uma educação interdisciplinar, que,…

blá e a prática ativa. Paulo Freire quer que o educador assuma sua postura de sujeito de produção do saber e não apenas transferir conhecimentos. Freire quer nos dizer que “pensando certo” construiremos um mundo melhor, nos diz também que ensinar é aprender e é assim que se entende a prática educativa como um exercício constante em favor da produção e do desenvolvimento da autonomia de educadores e educandos. 04 FICHAMENTO |Páginas…

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Neste capítulo, inicialmente faz-se alusão ao estudo da ética desde os primórdios com enfoque a Aristóteles e seu grande tratado sobre o assunto: “Ética a Nicômacos”, examina-se na seqüência em que condição foi estudada a ética no ensino brasileiro e verifica-se a seguir ............................................... . 2.1 PRIMEIROS ESTUDOS SOBRE ÉTICA O ser humano é dotado de uma consciência moral, que o faz distinguir…

o profissional está inserido. A obra trata dos problemas que são ignorados ou esquecidos, mas que são necessários para se ensinar no futuro. Com os pontos fundamentais: As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; Os princípios do conhecimento pertinente; Ensinar a condição humana; Ensinar a identidade terrena; Enfrentar as incertezas; Ensinar a compreensão e A ética do gênero humano. Para a constatação dos conhecimentos necessários, contaremos para a elaboração do artigo, com…

correr solto, eram os alunos que dominavam a turma. Ficou muito claro o conflito entre as professoras sobre a prática educativa em sala de aula. O grupo fechou com Paulo Freire que ensinar exige criticidade, estética e ética, corporeificação das palavras pelo exemplo, reflexão crítica sobre a palavra. Grupo II Ensinar não é transferir conhecimento O grupo II conta a história da menina Vitória que cresce com seus medos, ansiedades, angústias, tudo isso causado pela decepção com a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS - Ética e Relações Humanas no Trabalho ELIZANGELA FERNANDA LORETTI RA. 6791408028 MARIANA MARTINS DA SILVA RA. 6750367247 SIMONE AP. PALMEIRA MARTINS RA. 6747319745 VIVIANE REGINA ALVES DE ALMEIDA RA. 6504217222 Sorocaba/ SP 2013 ELIZANGELA FERNANDA LORETTI RA. 6791408028 MARIANA MARTINS DA SILVA RA. 6750367247 SIMONE AP. PALMEIRA MARTINS RA. 6747319745…

participação no governo, surgindo a expressão cidadão. A educação da época passou por uma mudança ganhando novos padrões no desenvolvimento do bom orador em que era preciso saber falar em público e convencer os outros na política. Os sofistas começaram a ensinar técnicas de persuasão ou convencimento para defender a posição ou opinião a respeito de determinado assunto ou fato. Sócrates discordava do modo em que os sofistas transmitiam tais ensinamentos, oferecendo mais tarde novas…

PROFª.: MADALENA COATIO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA DE DOCENTES PARA A REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DF ATIVIDADE DOCENTE Educar é um termo mais amplo do que ensinar, pois, enquanto a educação refere-se ao processo de formação humana, o ensino é a orientação da aprendizagem. EDUCAÇÃO EM SENTIDO AMPLO Compreende os processos formativos que ocorrem no meio social, nos quais os indivíduos estão envolvidos. Trata-se da convivência humana em sociedade. Conhecida…

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 8 ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2003. 1-As cegueiras do conhecimento Para ensinar as bases de uma educação do futuro,Morim parte do princípio que todo conhecimento comporta o risco do erro e da ilusão,e mais: não haveria conhecimento que não esteja, de certa forma, ameaçado pelo erro e pela ilusão.Isto pela razão de ser -o conhecimento- intermediado pela palavra que requer tradução, reconstrução e interpretação de