influencia da oralidade na escrita

1 UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA ORALIDADE NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA DE ALUNOS DO 6º ANO Maria Jackeline Rocha Bessa (UERN/CAMEAM/Bolsista PIBIC) Maria Dayane de Oliveira (UERN/CAMEAM) Lidiane de Morais Diógenes Bezerra (UERN/CAMEAM/DL) RESUMO No momento em que a criança inicia o processo de aquisição da escrita é bem provável que ela escreva como fala, ou que apresente influências da fala na escrita. Partindo desse pressuposto, neste trabalho, objetivamos investigar a influência da oralidade no processo de aquisição da escrita de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Para isso, tomamos como referencial teórico autores que trazem discussões pertinentes sobre o assunto, como: Capistrano (2007) e Marcuschi (2008, 2010). O corpus do trabalho é constituído por um total de 06 (seis) textos de alunos da 6º ano, de uma escola pública da cidade de Pau dos Ferros-RN. A partir da análise desses textos, procuramos verificar a ocorrência de marcas de oralidade na escrita desses alunos. De acordo com os resultados, as crianças mostram que selecionam ideias e que conseguem transmitir uma mensagem, embora não consigam estabelecer um modelo de texto escrito e discorrer sobre determinado tema com fluência e domínio da escrita, sem precisar recorrer frequentemente ao banco de dados de sua linguagem oral usual. Esses resultados vêm confirmar o que os autores citados discutem sobre as marcas da oralidade, que a criança na fase de aquisição da escrita ele tende a escrever como…

de Ciências Contábeis pelo Professor (...) . No seu livro “A arte da palavra: como criar um estilo pessoal na comunicação escrita”, o autor, Gabriel Perissé, neste capítulo “o plágio criativo”, o quarto na seqüência estabelecida, inicia sua exposição didática apresentando a idéia de que para se escrever é preciso arriscar-se de fato a errar muito e, assim, “rasgar muito papel” para, enfim, trilhar o caminho da escrita sem hesitar. O autor introduz o…

A SELEÇÃO DE TEXTOS PARA ALFABETIZAÇÃO E OS INTERESSES DAS CRIANÇAS FRANCINE VERÍSSIMO (BOLSISTA NE/BAAE III); VERÔNICA LEONARDO (BOLSISTA NE/BAAE III). ORIENTADOR: PROF. DR. FRANCISCO JOSÉ CARVALHO MAZZEU. FCL/UNESP/Araraquara - Núcleo de Ensino/PROGRAD. RESUMO Este artigo pretende discutir o processo de seleção de textos para uso na alfabetização, buscando melhorias para esse processo. Embora existam controvérsias importantes, diversos autores têm defendido o uso de textos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRODUÇÃO TEXTUAL ACADÊMICA RESENHA CRÍTICA: PRODUÇÃO DE TEXTOS: INTRODUÇÃO AO TEMA RESENHA CRÍTICA1 “Produção de textos: Introdução ao tema” REFERÊNCIAS: LEAL, Telma F. & MELO, Kátia L. R. Produção de textos: Introdução ao tema. Belo Horizonte, Autêntica, 2007. CARVALHAL, T. F. Literatura Comparada. São Paulo, Ática, 2006.…

LER O Método (Con)texto de Letramentos Múltiplos consiste na seleção de textos que tem como objetivo transmitir ao leitor reações que o façam lembrar, pensar ou sentir algo e ainda garantir a liberdade de comunicação e expressão. Assim torna-se possível aprender a ler e escrever de diversas formas e redescobrir a leitura de vários sentidos, despertando a criatividade e aprendendo a aprimorar a escrita e a expressão como um todo. O medo de expressar nossas idéias e de sermos julgados,…

do qual fui bolsista, em 2012-2013, na Faculdade de Educação de São Paulo - FEUSP foi uma experiência única. Tive como mentora a coordenadora do Grupo de Estudo e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise – (GEPPEP) Claudia Riolfi. Por seu intermédio, tive a oportunidade de conhecer os bastidores do projeto de pesquisa coletiva Movimentos do Escrito, realizado de 2009 a 2012, bem como me beneficiar do convívio com os quarenta e quatro integrantes que, em sua maioria, fizeram o possível…

..........................................14 ANEXOS.........................................................................................................................15 1. INTRODUÇÃO O relatório de pesquisa e prática profissional iniciará com a caracterização da unidade escolar. A E.M.E.B Prof.ª “Maria Nazareth Pimentel”, suas características socioeconômicas da comunidade escolar, número de alunos e matriculas na instituição, tempo de…

dos Santos Martins - terça-feira, 17 de setembro de 2013 Livro liderança em gestão escolar Um dos pontos tratados no livro é a importância da elucidação de significados, que embora para muitos possa causar certa insegurança tratar de questões como a liderança é fundamental para se ter um conceito e moldar ideias. O livro destaca que há uma relação direta entre a qualidade de liderança dos gestores e a qualidade do ensino e de desempenho dos alunos (ncls, 2002) os cargos que tem por…

de um conjunto equivocado de influência e construir uma relação realmente saudável com o ato de escrever. Embora seja uma das tarefas mais complexas que as pessoas chegam a executar na vida, principalmente porque exige envolvimento pessoal e revelação de características do sujeito, todos podem escrever. Escrever é uma habilidade que pode ser desenvolvida e não um dom que poucas pessoas têm. A escrita é uma construção social, coletiva, tanto na história humana como na história de cada…

Leitura e Produção de Textos Aplicada à Linguagem Jurídica A postura do Leitor no Ato de Ler e de Escrever Apresentam-se, a seguir, alguns textos que trazem considerações fundamentais sobre o processo de leitura e escrita. 1. Uma conscientização sobre a importância do ato de ler e de escrever Há, portanto, uma arte de escrever - que é a redação. Não é uma prerrogativa dos literatos, senão uma atividade social indispensável, para qual falta, não obstante,…